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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35613218004 |
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Table of Contents:
- La lectura, la escritura y la literatura en la educación secundaria venezolana José Alejandro Castillo Sivira Educación lectura escritura y didáctica de la literatura El siguiente artículo tiene como propósito plantear una reflexión a través de una revisión documental sobre la didáctica de la literatura y la activación de las microhabilidades leer y escribir. De allí se pudo determinar que el abordaje de una obra literaria, como se plantea actualmente, es un proceso delicado y difícil de establecer en la educación secundaria, porque el docente debe tener dominio de los enfoques y modelos que selecciona para tal fin, y una postura determinada frente a estos; igualmente tiene que promocionar diversidad de estrategias de lectura comprensiva que permitan el egreso de un estudiante con una visión del mundo y una postura crítica frente al aparato ideológico y de respeto frente a lo artístico. De allí este puede incentivar la escritura artística donde lo interesante sea la expresión de ideas y sentimientos acerca de los temas polémicos de la vida humana 2009 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35613218004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.46 Vol.13