Diálogo de saberes y proyectos de investigación en la escuela
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2008
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| _version_ | 1876491023305146368 |
|---|---|
| author | Enrique Pérez Luna |
| author_facet | Enrique Pérez Luna |
| contents | Diálogo de saberes y proyectos de investigación en la escuela Enrique Pérez Luna Norys Alfonzo Moya Educación saber diálogo enseñanza Investigación intersubjetividad El diálogo de saberes constituye una manera de relacionar estudiantes, docentes y comunidad; se trata de que el sujeto exprese su saber frente al saber del otro y de lo otro, pues la realidad vivida se debe incorporar a la escuela a través de sus costumbres, hábitos, creencias y saber popular. Lo cotidiano se despliega junto a lo académico y el papel de la enseñanza es transversar la diversidad cognoscitiva. Es en este contexto donde cobra importancia el desarrollo de la investigación en la relación escuela-realidad. Así, los proyectos de investigación se constituyen en herramienta didáctica para orientar el papel del docente y despertar la motivación de los estudiantes en la búsqueda de respuestas desde la riqueza conceptual del diálogo de saberes. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.42 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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