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Main Author: Elvia Montes de Oca Navas
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de los Andes 2008
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569010
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author Elvia Montes de Oca Navas
author_facet Elvia Montes de Oca Navas
contents La disputa por la educación socialista en México durante el gobierno Cardenista Elvia Montes de Oca Navas Educación democracia libros escolares reforma educativa partidos políticos Educación socialista El propósito de este trabajo fue rescatar lo que se hizo en México en los años treinta del siglo pasado, cuando se hizo la reforma educativa que impuso la educación socialista, y la educación pasó a ser controlada por el Estado mexicano. Para elaborar este trabajo, como vía metodológica, se hizo la revisión bibiliográfica de documentos escritos y publicados durante la reforma, 1934-1940, luego se elaboró con base en lo que escribieron y publicaron los actores-sujetos sociales, cuya participación activa registro en este trabajo. En las reflexionas finales comparo lo que entonces se hizo a favor de la democracia a partir de la escuela primaria, y lo que hoy puede suceder en un país que se dice democrático. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.42 Vol.12
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Educación
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La disputa por la educación socialista en México durante el gobierno Cardenista Elvia Montes de Oca Navas Educación democracia libros escolares reforma educativa partidos políticos Educación socialista El propósito de este trabajo fue rescatar lo que se hizo en México en los años treinta del siglo pasado, cuando se hizo la reforma educativa que impuso la educación socialista, y la educación pasó a ser controlada por el Estado mexicano. Para elaborar este trabajo, como vía metodológica, se hizo la revisión bibiliográfica de documentos escritos y publicados durante la reforma, 1934-1940, luego se elaboró con base en lo que escribieron y publicaron los actores-sujetos sociales, cuya participación activa registro en este trabajo. En las reflexionas finales comparo lo que entonces se hizo a favor de la democracia a partir de la escuela primaria, y lo que hoy puede suceder en un país que se dice democrático. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.42 Vol.12
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