LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES: ¿FACTORES OBSTACULIZANTES DE LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA?
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876484585961816064 |
|---|---|
| author | Yasmir Barboza Marcano |
| author_facet | Yasmir Barboza Marcano |
| contents | LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES: ¿FACTORES OBSTACULIZANTES DE LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA? Yasmir Barboza Marcano Educación obstáculos universidad Materiales instruccionales construcción del significado El objetivo del estudio fue determinar si los materiales instruccionales facilitados por la universidad, facilitan u obstaculizan el proceso de comprensión de la lectura. En este sentido, privilegiando el enfoque de investigación cualitativa, y apoyados en los resultados obtenidos mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas a una muestra de sus estudiantes y docentes, se recogieron informaciones a través de las cuales pareciera cobrar fuerza la hipótesis de que tales recursos no estarían ayudando a los estudiantes en la construcción del significado del texto escrito. Situación que, podría estar demandando su revisión, y la posterior puesta en práctica de acciones en pro de la evaluación de éstos, con miras a que cumplan con su función. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569019 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.42 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35614569019 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES: ¿FACTORES OBSTACULIZANTES DE LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA? Yasmir Barboza Marcano Educación obstáculos universidad Materiales instruccionales construcción del significado LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES: ¿FACTORES OBSTACULIZANTES DE LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA? Yasmir Barboza Marcano Educación obstáculos universidad Materiales instruccionales construcción del significado El objetivo del estudio fue determinar si los materiales instruccionales facilitados por la universidad, facilitan u obstaculizan el proceso de comprensión de la lectura. En este sentido, privilegiando el enfoque de investigación cualitativa, y apoyados en los resultados obtenidos mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas a una muestra de sus estudiantes y docentes, se recogieron informaciones a través de las cuales pareciera cobrar fuerza la hipótesis de que tales recursos no estarían ayudando a los estudiantes en la construcción del significado del texto escrito. Situación que, podría estar demandando su revisión, y la posterior puesta en práctica de acciones en pro de la evaluación de éstos, con miras a que cumplan con su función. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569019 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.42 Vol.12 |
| title | LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES: ¿FACTORES OBSTACULIZANTES DE LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA? |
| topic | Educación obstáculos universidad Materiales instruccionales construcción del significado |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614569019 |