Breve historia de la escuela en Venezuela

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Main Author: Elisabel Rubiano Albornoz
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de los Andes 2009
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author Elisabel Rubiano Albornoz
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contents Breve historia de la escuela en Venezuela Elisabel Rubiano Albornoz Educación escuela educación cultura escolar historia y narración El término cultura escolar, es de uso corriente en el campo educativo, sin embargo, no ha sido definido ni argumentado lo suficiente, por lo que se ha hecho necesario tomar este aspecto como objeto de estudio a través de un camino metodológico en el que el análisis y la interpretación del discurso histórico, en este caso, han tomado su lugar. Algunos rasgos que caracterizan la cultura escolar se han gestado en la historia de la escuela, por lo que a veces lo de siempre se actualiza en el presente. En el trayecto se mostrará el paso del tiempo de la escuela en Venezuela y cómo en la historia, la sociedad le marcó el destino a la escuela. En tanto, se dieron respuestas a muchas de las críticas que hoy se denuncian en las derivaciones narrativas que emergieron de este discurso. 2009 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614572002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.45 Vol.13
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Elisabel Rubiano Albornoz
Educación
escuela
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cultura escolar
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Breve historia de la escuela en Venezuela Elisabel Rubiano Albornoz Educación escuela educación cultura escolar historia y narración El término cultura escolar, es de uso corriente en el campo educativo, sin embargo, no ha sido definido ni argumentado lo suficiente, por lo que se ha hecho necesario tomar este aspecto como objeto de estudio a través de un camino metodológico en el que el análisis y la interpretación del discurso histórico, en este caso, han tomado su lugar. Algunos rasgos que caracterizan la cultura escolar se han gestado en la historia de la escuela, por lo que a veces lo de siempre se actualiza en el presente. En el trayecto se mostrará el paso del tiempo de la escuela en Venezuela y cómo en la historia, la sociedad le marcó el destino a la escuela. En tanto, se dieron respuestas a muchas de las críticas que hoy se denuncian en las derivaciones narrativas que emergieron de este discurso. 2009 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614572002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.45 Vol.13
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