Image de couverture de livre

Reseña de "Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación" de Val Klenowski

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Maira Solé
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de los Andes 2009
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Prácticas educativas. Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
par: Maira Solé
Publié: (2005)

Reseña de "Pequeños lectores, escritores y poetas: Juegos de lenguaje para niños y niñas de 2 a 6 años (y de pronto más...)" de María del Carmen Álvarez Cordero
par: Maira Solé
Publié: (2007)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura
par: Maira Solé
Publié: (2007)

Guías de lectura contextualizadas
par: Maira Solé
Publié: (2012)

Reseña de "El portafolios para el aprendizaje y la evaluación" de Martínez Segura, M. José (Coord.)
par: Estefanía Martínez Valdivia
Publié: (2010)

Reseña "Desarrollo y evaluación de competencias a través del portafolio del estudiante" de González Fernández, N. (Coord.)
par: Irina Salcines
Publié: (2013)

Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
par: Manuela Ball Vargas
Publié: (2005)

Importancia de la reflexión y del diálogo en el uso de portafolios como método para la evaluación y el aprendizaje equitativos
par: Elena Margarita Cacheux Pulido
Publié: (2010)

¿Qué ciencia ciudadana se está haciendo en contexto escolar? Una herramienta para su evaluación
par: Caterina Solé
Publié: (2024)

La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio
par: Elena Barberà
Publié: (2005)

La evaluación por portafolio: una herramienta para el desarrollo de habilidades científico – investigativas
par: Deila Vázquez Abella
Publié: (2022)

Cómo aprende el cerebro: un interesante recorrido a través de los aportes de la neurociencia cognitiva al área educativa.Uta Frith y Sarah-Jayne Blakemore
par: Maira Velásquez
Publié: (2013)

Evaluación por portafolios: un enfoque para la enseñanza
par: Ileana Seda Santana
Publié: (2002)

Diseño tecnopedagógico de portafolios electrónicos de aprendizaje: Una experiencia con estudiantes universitarios
par: Frida Díaz Barriga Arceo
Publié: (2012)

Relaciones entre aprendizaje, cognición y tecnologías en la construcción del e-portafolio
par: Sílvia Blanch Gelabert
Publié: (2009)

Desarrollo de la CIE-10 y el DSM-IV para transtornos por Cánnabis
par: José Solé Puig
Publié: (2001)

Validación de un instrumento sobre el uso de portafolios virtuales para el aprendizaje de la matemática en tiempos de pandemia
par: Marco Tello Mena Terry
Publié: (2022)

Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d’una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
par: Jordi Solé Blanch
Publié: (2008)

El portafolio: un diálogo necesario para la cualificación de la escritura
par: Wilfran Pertuz Córdoba
Publié: (2006)

Análisis de la comunicación de experiencias indagadoras presentadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria
par: Anna Solé-Llussà
Publié: (2018)

Estudio de los portafolios en el practicum: Análisis de un PLE-Portafolio
par: M. Cebrián-de-la-Serna
Publié: (2015)

El portafolio electrónico como instrumento de evaluación y como estrategia de autorregulación en la formación de profesionales en música
par: Raul Wenceslao Capistrán Gracia
Publié: (2018)

El portafolio etnográfico: una herramienta facilitadora del aprendizaje a lo largo de la vida
par: Ana Arraiz Pérez
Publié: (2007)

Profesor y portafolio en la consolidación de una cultura de la evaluación-como-aprendizaje
par: Edgar Picón-Jácome
Publié: (2021)

Caminos metodológicos para el abordaje de la evaluación de los aprendizajes
par: Nevis Piña
Publié: (2015)

Reseña de "OECD Observer" de Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
par:
Publié: (2008)

CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE DESDE EL CONTEXTO. CONFLUENCIA DE OBJETIVOS. INSTITUTO QUATRE CANTONS Y MUSEU DEL DISSENY, BARCELONA
par: Marta Badia Solé
Publié: (2017)

Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje STEAM para Educación Primaria
par: Ileana M. Greca
Publié: (2021)

Organización y planificación de la Difusión Cultural Universitaria como valor añadido de toda la sociedad
par: Pilar Viviente Solé
Publié: (2004)

Una experiencia de aprendizaje combinado en Estadística para estudiantes de Psicología usando la evaluación como herramienta de aprendizaje
par: Alberto Valentín Centeno
Publié: (2016)

Una experiencia de aprendizaje combinado en Estadística para estudiantes de Psicología usando la evaluación como herramienta de aprendizaje
par: Alberto Valentín Centeno
Publié: (2016)

El portafolio digital síncrono interactivo
par: Diego Marcelo Tipán Renjifo
Publié: (2021)

LAS REDES ACADÉMICAS- INVESTIGATIVAS Y LA DIFUSIÓN DEL SABER CIENTÍFICO
par: Maira Velásquez
Publié: (2014)

Propuesta metodológica para el desarrollo de competencias vinculadas con el pensamiento computacional
par: Maira Isbeth Sarmiento-Bolívar
Publié: (2022)

Desarrollo y validación de un cuestionario de observación para la evaluación de las funciones ejecutivas en la infancia
par: Andrés García Gómez
Publié: (2015)

El e- portafolio en el proyecto Elkarrikertuz: Las narrativas audiovisuales en el aprendizaje de la cultura escolar y la formación inicial del profesorado reflexivo
par: José Miguel Correa Gorospe
Publié: (2009)

Acercamiento a la percepción del estudiantado sobre el portafolio como técnica de evaluación en un sistema de educación a distancia
par: Marcela Sanabria Hernández
Publié: (2013)

Reseña de "Livros de Alfabetização e de Português: os professores e as suas escolhas" de Antônio A. G. Batista y Maria da Graça C. Val (orgs.)
par: Joana Sousa
Publié: (2007)

La relación metodológica entre las webquest y el portafolio para la educación en valores
par: Sonsoles Guerra Liaño
Publié: (2008)

Mitos en el proceso de evaluación de los aprendizajes
par: José Matías Albarrán Peña
Publié: (2016)