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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35620803 |
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| _version_ | 1866814158807236608 |
|---|---|
| author | Camilo Perdomo |
| author_facet | Camilo Perdomo |
| contents | La caída de los fundamentos educativos de la modernidad. El caso de la ética moderna fundada en la moral Judeo-Cristiana Camilo Perdomo Educación El trabajo presentado es una reflexión sobre el fin de los fundamentos educativos de la modernidad y en su lugar se muestrala pertinencia teórica de considerar la emergencia del principio de responsabilidad para reconstruir la ética y la estética delfin de la modernidad. La idea guía es la de que todos los aspectos de la diversidad ética de la postmodernidad y lascaracterísticas de los nuevos contextos culturales no pueden ser considerados en una formación enciclopédica del hombrepostmoderno. Sin embargo, pienso que es de suma utilidad, en eso de aclarar caminos complejos de la subjetividadnormativa, volver a ciertas claves del discurso ético y a sus autores modernos para extraer de allí ideas plurales para unareflexión que no es de nadie, sino de todos. El lugar de nuestro discurso presupone esta evidencia: si es cierto que cayeronlos fundamentos filosóficos de la modernidad, y en eso existe acuerdo entre los teóricos estudiosos del tema, entonces ¿cómoseguir enseñando unos fundamentos educativos para la ética, la estética y los valores como si en la sociedad ese derrumbefuese inexistente? 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35620803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.8 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35620803 |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La caída de los fundamentos educativos de la modernidad. El caso de la ética moderna fundada en la moral Judeo-Cristiana Camilo Perdomo Educación La caída de los fundamentos educativos de la modernidad. El caso de la ética moderna fundada en la moral Judeo-Cristiana Camilo Perdomo Educación El trabajo presentado es una reflexión sobre el fin de los fundamentos educativos de la modernidad y en su lugar se muestrala pertinencia teórica de considerar la emergencia del principio de responsabilidad para reconstruir la ética y la estética delfin de la modernidad. La idea guía es la de que todos los aspectos de la diversidad ética de la postmodernidad y lascaracterísticas de los nuevos contextos culturales no pueden ser considerados en una formación enciclopédica del hombrepostmoderno. Sin embargo, pienso que es de suma utilidad, en eso de aclarar caminos complejos de la subjetividadnormativa, volver a ciertas claves del discurso ético y a sus autores modernos para extraer de allí ideas plurales para unareflexión que no es de nadie, sino de todos. El lugar de nuestro discurso presupone esta evidencia: si es cierto que cayeronlos fundamentos filosóficos de la modernidad, y en eso existe acuerdo entre los teóricos estudiosos del tema, entonces ¿cómoseguir enseñando unos fundamentos educativos para la ética, la estética y los valores como si en la sociedad ese derrumbefuese inexistente? 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35620803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.8 Vol.2 |
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| topic | Educación |
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