La formación transforma: el caso de una madre cuidadora
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876466558226661376 |
|---|---|
| author | María Soledad Manrique |
| author_facet | María Soledad Manrique |
| contents | La formación transforma: el caso de una madre cuidadora María Soledad Manrique Ana María Borzone Educación formación transformación madre cuidadora demanda cognitiva lectura de cuentos El propósito del trabajo es explorar la incidencia de un dispositivo de formación sobre la habilidad de una madre cuidadora para andamiar la comprensión de niños pequeños en situación de vulnerabilidad social, durante la lectura de cuentos en una institución educativa en Buenos Aires, Argentina. Los resultados del análisis cualitativo de las entrevistas y situaciones de lectura de cuentos muestran importantes diferencias en las situaciones previa y posterior al dispositivo en relación con la estructura de la actividad, la modalidad de lectura, la extensión del texto interactivo y las demandas cognitivas involucradas, diferencias que dan lugar a mayores oportunidades de aprendizaje para los niños. Las entrevistas revelan que estas diferencias responden a un nuevo modo de comprender la situación de lectura de cuentos por parte de la madre cuidadora y a una redefinición de su rol, lo cual da cuenta de la eficacia del dispositivo como generador de cambios. 2012 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35623538017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.53 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La formación transforma: el caso de una madre cuidadora María Soledad Manrique Educación formación transformación madre cuidadora demanda cognitiva lectura de cuentos La formación transforma: el caso de una madre cuidadora María Soledad Manrique Ana María Borzone Educación formación transformación madre cuidadora demanda cognitiva lectura de cuentos El propósito del trabajo es explorar la incidencia de un dispositivo de formación sobre la habilidad de una madre cuidadora para andamiar la comprensión de niños pequeños en situación de vulnerabilidad social, durante la lectura de cuentos en una institución educativa en Buenos Aires, Argentina. Los resultados del análisis cualitativo de las entrevistas y situaciones de lectura de cuentos muestran importantes diferencias en las situaciones previa y posterior al dispositivo en relación con la estructura de la actividad, la modalidad de lectura, la extensión del texto interactivo y las demandas cognitivas involucradas, diferencias que dan lugar a mayores oportunidades de aprendizaje para los niños. Las entrevistas revelan que estas diferencias responden a un nuevo modo de comprender la situación de lectura de cuentos por parte de la madre cuidadora y a una redefinición de su rol, lo cual da cuenta de la eficacia del dispositivo como generador de cambios. 2012 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35623538017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.53 Vol.16 |
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| topic | Educación formación transformación madre cuidadora demanda cognitiva lectura de cuentos |
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