Imagen de Portada

Educar en la posmodernidad: hacia una concepción pluralista y política

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Javier Enrique García León
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de los Andes 2013
Materias:	Educación política pluralidad posmodernidad individualismo
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El hombre tecnológico como fetiche de la modernidad ampliada. Acuerdos y desacuerdos con la posmodernidad como resistencia, de Jesús Ballesteros
por: José Antonio Santos
Publicado: (2017)

A propósito de las reformas a la educación y la necesidad de una reivindicación de la pluralidad
por: Bibiana Vélez Medina
Publicado: (2014)

Crisis de los valores y de la educación: Fruto de la posmodernidad
por: Faisal Yamil Bernal Higuita
Publicado: (2013)

El debilitamiento teórico de la pedagogía en la posmodernidad
por: Alejandro Álvarez Gallego
Publicado: (2020)

De la posmodernidad a la transmodernidad: nuevas formas de pensar la relación universidad-mundo
por: José Luis García García
Publicado: (2024)

El debate discursivo modernidad-posmodernidad y la educación ambiental en la escuela contemporánea
por: Marianela García de Meier
Publicado: (2008)

El sentido de la educación: del yo como antídoto a la globalización
por: Marc Pallarès-Piquer
Publicado: (2019)

Didática, hermenêutica e pluralidade em educação
por: Altair Alberto Fávero
Publicado: (2012)

El arte en Hannah Arendt. La Importancia de lo Inútil
por: Pablo Andrés Colacrai
Publicado: (2006)

La lectura latinoamericana de Hannah Arendt en los escritos tempranos de Norbert Lechner (1970-1984)
por: Antonio Camou
Publicado: (2017)

VIDA Y POLÍTICA EN EL PENSAMIENTO DE HANNAH ARENDT
por: LAURA QUINTANA
Publicado: (2009)

El concepto de acción política en el pensamiento de Hannah Arendt
por: Julio César Vargas Bejarano
Publicado: (2009)

ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA: FUNDAMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PROPUESTAS PARA SU ENSEÑANZA EN EL AMBITO UNIVERSITARIO
por: Mariela Márquez Quintero
Publicado: (2009)

La realidad paradójica De un mundo individualista
por: Esteban de Vega Alonso
Publicado: (2012)

La problemática estético-política en la revista Las Naves, manifiestos cinematográficos contemporáneos
por: Maia VARGAS
Publicado: (2018)

Educación y legislación ante los retos de libertad. Modernidad y transformación social en Venezuela
por: Román Ramón Rodríguez Salón
Publicado: (2010)

El currículo en el siglo XXI: competencias, identidades y profesiones
por: María Teresa de Jesús Carrillo-Hernández
Publicado: (2022)

Filosofía, Ilustración y Romanticismo
por: Alberto Yegres Mago
Publicado: (2015)

Seducir o adoctrinar. La educación ante las formas moderna y posmoderna de la esclavitud
por: William Roberto Darós
Publicado: (2020)

Entre las máquinas y los entornos: La idea de tecnología para la enseñanza de la filosofía en la posmodernidad
por: Maximiliano Prada Dussán
Publicado: (2009)

Neopragmatismo y posmodernidad en psicoterapia
por: Antonio Diéguez
Publicado: (2008)

Multiculturalismo e currículo em ação: um estudo de caso
por: Ana Canen
Publicado: (2002)

La radio de los ciudadanos. Una rendija para el respiro democrático del país.
por: Javier Esteinou
Publicado: (2015)

Subjetividad y subjetividad política. Entrevista con el psicólogo cubano Fernando González Rey
por: Álvaro Díaz Gómez
Publicado: (2006)

El concepto de representación en Lyotard representación homogénea de la realidad en la modernidad
por: Édgar Arturo Ramírez Barreto
Publicado: (2008)

Socialización y pedagogización
por: Mario Díaz-Villa
Publicado: (2023)

Los retos de la democracia mexicana: una ciudadanía sin discriminación
por: Ma. Aidé Hernández García
Publicado: (2011)

Las ciencias sociales: convergencias disciplinarias y conocimiento de fronteras. El caso de la sociología
por: Cèsar Manzanos Bilbao
Publicado: (2002)

Os outros como condição de aprendizagem: desafio para uma abordagem sociodinâmica da Educação Comparada
por: António Gomes Ferreira
Publicado: (2014)

A cosmovisão antroposófica: educação e individualismo ético
por: Rosely A. Romanelli
Publicado: (2015)

Representaciones sociales sobre educación religiosa escolar en una sociedad plural*
por: Fredy Alonso Quintero Torres
Publicado: (2021)

Juan Forn y el asedio a la historia: hacia una genealogía de los saberes sujetos en una novela argentina contemporánea
por: Diego E. Niemetz
Publicado: (2015)

El laberinto de la pluralidad. A 50 años de políticas de reconocimiento y exclusión dirigidas hacia los pueblos indígenas en México
por: Alejandro Vázquez
Publicado: (2019)

Reseña de "Vidas Desperdiçadas"
por: Orgides Maria da Silva Neta
Publicado: (2008)

Entre la modernidad y la postmodernidad: juventud y educación superior
por: René Pedroza Flores
Publicado: (2006)

Palabra creadora y visión poética del mundo. Los comienzos de la fantasía épica en C. S. Lewis
por: Omar David Gutiérrez Bautista
Publicado: (2011)

Apuntes para una descripción del individuo como sistema complejo exaptativo
por: Carlos Escobar Uribe
Publicado: (2004)

La realidad detrás de las farmacéuticas: sendas de una posmodernidad que no perdona
por: Allan Rodríguez Artavia
Publicado: (2014)

El nuevo Hollywood y la posmodernidad: entre la subversión y el neoconservadurismo
por: Katixa Agirre
Publicado: (2014)

La analogía como herramienta del diálogo interdisciplinar: un argumento a favor de la pluralidad teórica en clave arqueológica
por: Israel G. Ozuna García
Publicado: (2024)