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La pedagogía existencial y la resiliencia como principios de enseñanza a personas con diversidad funcional. Un estudio de caso

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Rosa Amelia Asuaje León
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de los Andes 2013
Subjects:	Educación diversidad funcional Pedagogía existencial estímulo motivacional pedagogía de la resiliencia discapacidad motriz y pérdida del habla
Online Access:	Acceder al recurso
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