Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876432287774539776 |
|---|---|
| author | Olga Valery |
| author_facet | Olga Valery |
| contents | Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky Olga Valery Educación Este trabajo consiste en un análisis de las teorías sobre la escritura y su aprendizaje de Vygotsky y Luria. Se hace referencia a los modelosteóricos del proceso de escritura de L. Rosenblatt y de F. Smith. El objetivo fundamental es encontrar relaciones entre escribir, pensar y enseñara escribir, con el fin de comprender cómo la escritura puede ser un instrumento de desarrollo del pensamiento y de elaboración de conocimientos.Se concluye con la idea de que escribir permite la realización de variadas formas de pensamiento y conocimiento, al exigir un manejoconsciente del lenguaje y una ponderación de lo que se ha dicho o escrito antes, en un diálogo interhumano, siempre renovado, en la culturadonde se aprende la lengua. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.9 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35630908 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky Olga Valery Educación Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky Olga Valery Educación Este trabajo consiste en un análisis de las teorías sobre la escritura y su aprendizaje de Vygotsky y Luria. Se hace referencia a los modelosteóricos del proceso de escritura de L. Rosenblatt y de F. Smith. El objetivo fundamental es encontrar relaciones entre escribir, pensar y enseñara escribir, con el fin de comprender cómo la escritura puede ser un instrumento de desarrollo del pensamiento y de elaboración de conocimientos.Se concluye con la idea de que escribir permite la realización de variadas formas de pensamiento y conocimiento, al exigir un manejoconsciente del lenguaje y una ponderación de lo que se ha dicho o escrito antes, en un diálogo interhumano, siempre renovado, en la culturadonde se aprende la lengua. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.9 Vol.3 |
| title | Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630908 |