Una mirada a la historia oficial de la psicología y su repercusión en la formación universitaria de educadores
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876475321368182784 |
|---|---|
| author | María Gisela Escobar Domínguez |
| author_facet | María Gisela Escobar Domínguez |
| contents | Una mirada a la historia oficial de la psicología y su repercusión en la formación universitaria de educadores María Gisela Escobar Domínguez Educación historia pedagogía Psicología positivismo En este trabajo se presentan algunos tópicos de una investigación historiográfica sobre la psicología (realizada a través de la consulta de distintos textos filosóficos y manuales académicos), a fin de analizar el discurso oficial dominante y cómo éste se reproduce en la enseñanza de una disciplina cientificista, positivista y cuantitativa para futuros psicólogos y educadores. En el análisis se discuten algunos “mitos” fundadores orientados a la psicología experimental y la omisión de las versiones de la psicología filosófica, lo cual deriva en un estudio dicotómico del ser humano y por ende, de una comprensión fragmentada y ahistórica del proceso psicológico y educativo. 2014 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35631103003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.59 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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