Transformación del lenguaje natural al lenguaje algebraico en educación media general
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Jessefh Rafelsson Marquina Quintero |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Análisis sistémico-funcional de textos algebraicos: hacia un entendimiento de su naturaleza discursiva en la historia y algunas implicaciones en su enseñanza
par: Luis Alberto López-Acosta
Publié: (2021)
par: Luis Alberto López-Acosta
Publié: (2021)
COMPETENCIAS ALGEBRAICAS: ¿QUÉ DOMINAN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS?
par: Abraham Cuesta Borges
Publié: (2014)
par: Abraham Cuesta Borges
Publié: (2014)
Las interpretaciones del símbolo "X" en los polinomios
par: Ruperto Terán
Publié: (2006)
par: Ruperto Terán
Publié: (2006)
Nematodos agalladores asociados al cultivo de papaya (Carica papaya L.) en el departamento de Córdoba, Colombia
par: Juan de Dios Jaraba
Publié: (2007)
par: Juan de Dios Jaraba
Publié: (2007)
¿Mejora la comprensión del concepto de variable cuando los estudiantes cursan matemáticas avanzadas?
par: María Trigueros
Publié: (2006)
par: María Trigueros
Publié: (2006)
La generalización de patrones como herramienta para introducir el pensamiento algebraico en educación primaria
par: Alberto Zapatera Llinares
Publié: (2022)
par: Alberto Zapatera Llinares
Publié: (2022)
Transformación de lenguaje natural a controlado en la educción de requisitos: una síntesis conceptual basada en esquemas preconceptuales
par: Bell Manrique Losada
Publié: (2014)
par: Bell Manrique Losada
Publié: (2014)
¿Qué es la generación de lenguaje natural? Una visión general sobre el proceso de generación
par: Ma. del Socorro Bernardos
Publié: (2007)
par: Ma. del Socorro Bernardos
Publié: (2007)
Procesos de generalización: Una vía de acceso al pensamiento algebraico temprano en Educación Básica
par: Maria Crisitanne Butto Zarzar
Publié: (2018)
par: Maria Crisitanne Butto Zarzar
Publié: (2018)
Hallazgos neurocientíficos relacionados con el desarrollo del pensamiento algebraico en estudiantes de secundaria
par: MSc. Sara Vilma Rodríguez de Chicas
Publié: (2021)
par: MSc. Sara Vilma Rodríguez de Chicas
Publié: (2021)
Generalización algebraica de la DFC: reflexiones por medio de un algoritmo algebraico
par: Antonio Geloneze Neto
Publié: (2012)
par: Antonio Geloneze Neto
Publié: (2012)
Desarrollo del pensamiento algebraico en estudiantes de bachillerato a través de la generalización visual de sucesiones de figuras
par: Jesús Valenzuela García
Publié: (2018)
par: Jesús Valenzuela García
Publié: (2018)
Emergencia de razonamiento proto-algebraico en tareas de proporcionalidad en estudiantes de primaria
par: María Burgos
Publié: (2019)
par: María Burgos
Publié: (2019)
Introducción temprana al pensamiento algebraico: abordaje basado en la geometría
par: Cristianne Butto
Publié: (2004)
par: Cristianne Butto
Publié: (2004)
La versión débil de la hipótesis del pensamiento en lenguaje natural
par: Liza Skidelsky
Publié: (2009)
par: Liza Skidelsky
Publié: (2009)
Desarrollo de razonamiento algebraico elemental a través de patrones y secuencias numéricas y geométricas
par: José Luis Bautista-Pérez
Publié: (2021)
par: José Luis Bautista-Pérez
Publié: (2021)
Pensamiento algebraico temprano: El papel del entorno Logo
par: Cristianne Butto Zarzar
Publié: (2010)
par: Cristianne Butto Zarzar
Publié: (2010)
Niveles de razonamiento algebraico en libros de texto de educación básica de Chile
par: Ana Luisa Llanes Luna
Publié: (2022)
par: Ana Luisa Llanes Luna
Publié: (2022)
Estrategias en la resolución de problemas algebraicos en un contexto intercultural en el nivel superior
par: Javier García-García
Publié: (2019)
par: Javier García-García
Publié: (2019)
Cálculo de bombas sumergibles asistido por sistemas algebraicos computacionales
par: Jorge García Sosa
Publié: (2005)
par: Jorge García Sosa
Publié: (2005)
Indicadores de niveles de razonamiento algebraico elemental en educación primaria en la resolución de tareas de proporcionalidad con tablas de valores
par: Cecilia Gaita
Publié: (2023)
par: Cecilia Gaita
Publié: (2023)
TIÑA INCÓGNITA: A PROPÓSITO DE DOS CASOS Y BREVE REVISIÓN DE LA LITERATURA
par: Antonio David Pérez-Elizondo
Publié: (2013)
par: Antonio David Pérez-Elizondo
Publié: (2013)
La lógica de lo público: Frege y la accesibilidad del lenguaje científico
par: Felipe Cuervo
Publié: (2020)
par: Felipe Cuervo
Publié: (2020)
Razonamiento algebraico elemental: propuestas para el aula
par: Walter Castro Gordillo
Publié: (2014)
par: Walter Castro Gordillo
Publié: (2014)
ERRORES DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO EN EL TRABAJO PRE-ALGEBRAICO
par: Tulio Rafael Amaya de Armas
Publié: (2010)
par: Tulio Rafael Amaya de Armas
Publié: (2010)
CONFIGURACIONES COGNITIVAS Y NIVELES DE ALGEBRIZACIÓN DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA FCEQyN
par: Silvia Caronía
Publié: (2020)
par: Silvia Caronía
Publié: (2020)
Hacia una caracterización del álgebra temprana a partir del análisis de los currículos contemporáneos de Educación Infantil y Primaria
par: Nataly Pincheira Hauck
Publié: (2021)
par: Nataly Pincheira Hauck
Publié: (2021)
El problema del lenguaje en la interpretación del Derecho: Una reflexión a partir del debate López – Tamayo
par: Víctor Julián Moreno Mosquera
Publié: (2010)
par: Víctor Julián Moreno Mosquera
Publié: (2010)
Control robusto para un convertidor boost mediante linealización exacta y estimadores algebraicos
par: Hernández Méndez, Arturo
Publié: (2013)
par: Hernández Méndez, Arturo
Publié: (2013)
En defensa del procesamiento del lenguaje natural fundamentado en la lingüística teórica
par: Carlos Periñán Pascual
Publié: (2012)
par: Carlos Periñán Pascual
Publié: (2012)
Resistência de cultivares de algodoeiro ao nematóide das galhas
par: Cláudia de Souza Zanella
Publié: (2005)
par: Cláudia de Souza Zanella
Publié: (2005)
Resistência de cultivares de algodoeiro ao nematóide das galhas
par: Cláudia de Souza Zanella
Publié: (2005)
par: Cláudia de Souza Zanella
Publié: (2005)
Pensamiento Aritmético-Algebraico a través de un Espacio de Trabajo Matemático en un Ambiente de Papel, Lápiz y Tecnología en la Escuela Secundaria
par: José Carlos Cortés
Publié: (2016)
par: José Carlos Cortés
Publié: (2016)
Dificultades para comprender el concepto de variable: un estudio con estudiantes universitarios
par: Juana Elisa Escalante Vega
Publié: (2012)
par: Juana Elisa Escalante Vega
Publié: (2012)
DE LA CUADRATURA A LA TRASCENDENCIA DE N
par: FERNANDO VALDES MACIAS
Publié: (2005)
par: FERNANDO VALDES MACIAS
Publié: (2005)
Control de Meloidogyne incognita en tomate (Solanum lycopersicum L.) con la aplicación de Trichoderma harzianum
par: Leny F. Pinzón Espinoza
Publié: (2015)
par: Leny F. Pinzón Espinoza
Publié: (2015)
El razonamiento proporcional en educación básica
par: Cristianne Maria Butto Zarzar
Publié: (2019)
par: Cristianne Maria Butto Zarzar
Publié: (2019)
El tratamiento de significados en situaciones didácticas de aprendizaje del Álgebra
par: Deisy Moya - Ricardo
Publié: (2015)
par: Deisy Moya - Ricardo
Publié: (2015)
Fitonematodos asociados a cereza (Malpighia punicifolia L.) en la provincia de Granma, Cuba
par: Orlando Rivas Bofill
Publié: (2012)
par: Orlando Rivas Bofill
Publié: (2012)
CEPAS DE BACILLUS THURINGIENSIS CON ACTIVIDAD BIOLÓGICA CONTRA MELOIDOGYNE INCOGNITA
par: María Elena Márquez
Publié: (2004)
par: María Elena Márquez
Publié: (2004)
Documents similaires
-
Análisis sistémico-funcional de textos algebraicos: hacia un entendimiento de su naturaleza discursiva en la historia y algunas implicaciones en su enseñanza
par: Luis Alberto López-Acosta
Publié: (2021) -
COMPETENCIAS ALGEBRAICAS: ¿QUÉ DOMINAN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS?
par: Abraham Cuesta Borges
Publié: (2014) -
Las interpretaciones del símbolo "X" en los polinomios
par: Ruperto Terán
Publié: (2006) -
Nematodos agalladores asociados al cultivo de papaya (Carica papaya L.) en el departamento de Córdoba, Colombia
par: Juan de Dios Jaraba
Publié: (2007) -
¿Mejora la comprensión del concepto de variable cuando los estudiantes cursan matemáticas avanzadas?
par: María Trigueros
Publié: (2006)