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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35631743014 |
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Table of Contents:
- Competencias profesionales del director escolar en centros situados en contextos vulnerables Daniel Villarroel Montaner Joaquín Gairín Sallán Garcés Bustamante Educación director escolar competencias profesionales Subsistema particular subvencionado vulnerable Esta investigación propone un perfil de competencias del director escolar en el subsistema particular subvencionado vulnerable, en base a dos cuestionamientos ¿Existe un perfil de competencias del director escolar en contextos de vulnerabilidad? ¿En qué tipo de perfil se basa un sostenedor y/o representante legal de dicho sector cuando contrata a un director? Bajo una investigación cualitativa, con metodología mixta y con diseño etnográfico, se analizaron 7 documentos oficiales y se realizaron 1 focus group con registros multimedia, 3 cuestionarios y cinco reuniones del Comité de Dirección Escolar, contando con la participación de directivos, profesorado y expertos en temas de dirección. Los resultados de la investigación fueron cinco dominios: liderazgo emprendedor, administración estratégica, gestión curricular de calidad, gestión de la cultura organizacional y gestión de políticas educacionales con veinte competencias profesionales. 2014 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35631743014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.60 Vol.18