Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Tania Tagle Ochoa |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35639776009 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2014)
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2014)
Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2017)
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2017)
Enseñar y aprender a leer en inglés: creencias de futuros docentes de lengua extranjera chilenos
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2020)
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2020)
Creencias Epistemológicas de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, Básica y Media: ¿Diferencias en la Formación Inicial Docente?
von: María Rosa García
Veröffentlicht: (2011)
von: María Rosa García
Veröffentlicht: (2011)
El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de Atacama: el impacto en el quehacer docente
von: Pamela Labra
Veröffentlicht: (2011)
von: Pamela Labra
Veröffentlicht: (2011)
Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial: Aprender a enseñar con foco en el aprendizaje del alumnado
von: Mónica Córtez
Veröffentlicht: (2016)
von: Mónica Córtez
Veröffentlicht: (2016)
Las listas en el aprendizaje inicial de la escritura
von: Ana Teberosky
Veröffentlicht: (2017)
von: Ana Teberosky
Veröffentlicht: (2017)
Innovación en la formación inicial del profesorado: exploración de creencias sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en alumnos de Magisterio
von: Maria Feliu Torruella
Veröffentlicht: (2016)
von: Maria Feliu Torruella
Veröffentlicht: (2016)
Investigación formativa en comunidades de aprendizaje en la formación inicial de profesores
von: Claudia Cabrera Borges
Veröffentlicht: (2022)
von: Claudia Cabrera Borges
Veröffentlicht: (2022)
Incorporación de estándares y competencias TIC en la formación inicial docente: diplomado
von: Juan Silva Quiroz
Veröffentlicht: (2008)
von: Juan Silva Quiroz
Veröffentlicht: (2008)
Creencias colectivas en la escuela pública
von: Elizabeth Rosales Córdova
Veröffentlicht: (2009)
von: Elizabeth Rosales Córdova
Veröffentlicht: (2009)
Innovación docente en el marco universitario: una experiencia en el contexto de la formación inicial del Maestro especialista en Educación Física
von: Javier ZARAGOZA CASTERAD
Veröffentlicht: (2005)
von: Javier ZARAGOZA CASTERAD
Veröffentlicht: (2005)
La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física
von: Laura Buteler
Veröffentlicht: (2021)
von: Laura Buteler
Veröffentlicht: (2021)
Desarrollo de habilidades investigativas en la formación de docentes mediante aprendizaje basado en proyectos
von: María Concepción Garabandal Morelos-González
Veröffentlicht: (2025)
von: María Concepción Garabandal Morelos-González
Veröffentlicht: (2025)
Género y Nivel Socioeconómico de los Niños: Expectativas del Docente en Formación
von: M. Francisca del Río
Veröffentlicht: (2010)
von: M. Francisca del Río
Veröffentlicht: (2010)
Saberes prácticos en la formación docente para la educación inicial
von: Jennifer Guevara
Veröffentlicht: (2018)
von: Jennifer Guevara
Veröffentlicht: (2018)
Creencias epistemológicas en profesores que postulan al Programa de Acreditación de Excelencia Pedagógica: Análisis descriptivos y comparativos entre profesores que se desempeñan en los diferentes niveles de enseñanza
von: Paula Guerra Zamora
Veröffentlicht: (2015)
von: Paula Guerra Zamora
Veröffentlicht: (2015)
Los futuros profesores de educación secundaria: inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
von: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Veröffentlicht: (2008)
von: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Veröffentlicht: (2008)
Expresiones de violencia epistémica en la formación inicial docente
von: Marcela Rivas Valenzuela
Veröffentlicht: (2022)
von: Marcela Rivas Valenzuela
Veröffentlicht: (2022)
El museo docente y la educación ambiental: su vinculación en la formación inicial de profesores
von: Yany Leidys Laguardia Alfonso
Veröffentlicht: (2016)
von: Yany Leidys Laguardia Alfonso
Veröffentlicht: (2016)
Razones para jugar: hacia la comprensión del rol del juego en el proceso de formación de docentes de educación inicial
von: Luzmila Mendívil Trelles
Veröffentlicht: (2009)
von: Luzmila Mendívil Trelles
Veröffentlicht: (2009)
Creencias acerca del aprendizaje de una lengua extranjera en un programa de formación inicial de profesores de inglés en Chile
von: Verónica Ormeño
Veröffentlicht: (2015)
von: Verónica Ormeño
Veröffentlicht: (2015)
Práctica docente en contextos multiculturales: Lecciones para la formación en competencias docentes interculturales
von: Cristina Escalante Rivera
Veröffentlicht: (2014)
von: Cristina Escalante Rivera
Veröffentlicht: (2014)
Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el uso del patrimonio en contextos educativos
von: Álvaro CHAPARRO SAINZ
Veröffentlicht: (2019)
von: Álvaro CHAPARRO SAINZ
Veröffentlicht: (2019)
Educación Física y Transformación Social. Aproximación conceptual desde una experiencia de formación inicial docente
von: Alicia Contreras Mu
Veröffentlicht: (2024)
von: Alicia Contreras Mu
Veröffentlicht: (2024)
Retos en la formación inicial de profesorado de infantil y primaria: La competencia oral
von: Marta Gràcia
Veröffentlicht: (2021)
von: Marta Gràcia
Veröffentlicht: (2021)
Representaciones sociales sobre masculinidad de los/las estudiantes de pedagogía, en los contextos de formación docente inicial
von: Verónica Alejandra Lizana Muñoz
Veröffentlicht: (2008)
von: Verónica Alejandra Lizana Muñoz
Veröffentlicht: (2008)
Análisis de las creencias de los docentes en el desarrollo de su labor profesional
von: Mª Inmaculada Rodríguez Gómez
Veröffentlicht: (2018)
von: Mª Inmaculada Rodríguez Gómez
Veröffentlicht: (2018)
Explorando en la identidad: ¿Como enfrentan los docentes universitarios los incidentes criticos que ocurren en las aulas de formacion de futuros profesores?
von: Claudia Contreras Contreras
Veröffentlicht: (2010)
von: Claudia Contreras Contreras
Veröffentlicht: (2010)
El videojuego los Lemmings en la formación inicial del profesorado de educación infantil
von: Cristian Ariza Carrasco
Veröffentlicht: (2024)
von: Cristian Ariza Carrasco
Veröffentlicht: (2024)
La formación inicial docente en Chile: Tensiones entrepolíticas de apoyo y control
von: Beatrice Ávalos
Veröffentlicht: (2014)
von: Beatrice Ávalos
Veröffentlicht: (2014)
Cambio e innovación educativa en la teoría y la práctica de la formación inicial docente
von: Carolina López-Larios
Veröffentlicht: (2022)
von: Carolina López-Larios
Veröffentlicht: (2022)
La formación inicial docente en Chile: una parte de su historia y los desafíos de aprendizaje por competencias
von: Juana Irene Castro Rubilar*
Veröffentlicht: (2017)
von: Juana Irene Castro Rubilar*
Veröffentlicht: (2017)
Formación inicial del Médico Veterinario: una experiencia en el Modelo Educativo por Competencias
von: Oriana Betancourt Gallegos
Veröffentlicht: (2019)
von: Oriana Betancourt Gallegos
Veröffentlicht: (2019)
El trabajo docente desde las percepciones de profesores en formación.
von: Myriam de las Mercedes Díaz Yáñez
Veröffentlicht: (2017)
von: Myriam de las Mercedes Díaz Yáñez
Veröffentlicht: (2017)
Modelos de competencias sobre formación política: aporte a la formación inicial docente en educación ciudadana
von: Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Veröffentlicht: (2020)
von: Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Veröffentlicht: (2020)
Pertinencia académica profesional en la formación de docentes para Educación Inicial en el estado Trujillo: Una propuesta a partir de la investigación-acción
von: María Elena Araujo Ortiz
Veröffentlicht: (2016)
von: María Elena Araujo Ortiz
Veröffentlicht: (2016)
Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
von: Arias Ortega Katerin
Veröffentlicht: (2018)
von: Arias Ortega Katerin
Veröffentlicht: (2018)
Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formación práctica
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2015)
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2015)
Propuestas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria en España
von: Ernesto López Gómez
Veröffentlicht: (2012)
von: Ernesto López Gómez
Veröffentlicht: (2012)
Ähnliche Einträge
-
Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2014) -
Creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseen futuros docentes de inglés en dos universidades chilenas
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2017) -
Enseñar y aprender a leer en inglés: creencias de futuros docentes de lengua extranjera chilenos
von: Tania Tagle Ochoa
Veröffentlicht: (2020) -
Creencias Epistemológicas de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, Básica y Media: ¿Diferencias en la Formación Inicial Docente?
von: María Rosa García
Veröffentlicht: (2011) -
El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de Atacama: el impacto en el quehacer docente
von: Pamela Labra
Veröffentlicht: (2011)