Philippe Meirieu y la formación profesional de los profesores: un aporte desde la formación del juicio pedagógico.
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2007
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| author | ARMANDO ZAMBRANO |
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| contents | Philippe Meirieu y la formación profesional de los profesores: un aporte desde la formación del juicio pedagógico. ARMANDO ZAMBRANO Educación Modelo indicios pedagogía aprendizajes momento pedagógico Dos modelos de formación de docentes aparecen expuestos con bastante claridad en la obra escrita del pedagogo francés Philippe Meirieu. El primero tiene lugar en la década de los ochenta y el segundo en la década de los noventa del siglo anterior. En esta ocasión, el modelo busca comprender el concepto de «formación profesional». Presenta cuatro dimensiones. El momento pedagógico, la memoria pedagógica, la recolección de indicios y la restitución de la unidad. El modelo es un mecanismo para reflexionar, críticamente, el concepto de pedagogía y, por esto mismo, es un aporte para la contemporaneidad. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35640844002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.39 Vol.11 |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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