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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641002 |
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| _version_ | 1866814166952574976 |
|---|---|
| author | María Miranda Gouveia de |
| author_facet | María Miranda Gouveia de |
| contents | El constructivismo como principio explicativo en la educación: una pretensión y un riesgo María Miranda Gouveia de Educación La escalada del constructivismo en el debate pedagógico brasileño, y principalmente la fundamentación de las intervenciones en la escuelay en las estrategias educacionales gubernamentales viene a confirmar una tendencia que consiste en la conversión de una explicación psicológicaen principio explicativo dominante de las cuestiones educacionales.Con agudeza y profundidad la autora desnuda muchas de las pretensiones del constructivismo que en la hora actual forman parte delrepertorio de experiencias por las que todo educador debe pasar. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35641002 |
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| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| title | El constructivismo como principio explicativo en la educación: una pretensión y un riesgo |
| topic | Educación |
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