La horizontalidad y la participación en la andragogía
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876457955719643136 |
|---|---|
| author | Carlos Arroyo |
| author_facet | Carlos Arroyo |
| contents | La horizontalidad y la participación en la andragogía Carlos Arroyo María Torres Yvonne Fermín María Piñero Educación En este trabajo se mencionan los dos principios de la Andragogía como son la horizontalidad y la participación. En ambos principios tienencabida la autoestima y el autoconcepto del aprendiente adulto.Se destaca la importancia que tiene la situación de aprendizaje y en ella, al participante y al facilitador como los entes necesarios para queesa situación pueda llevarse a cabo.El mensaje tiene un destinatario: el educador comprometido en el proceso de aprendizaje del adulto, como único responsable de aprenderen forma continua junto a otro adulto que también aprende de acuerdo con su propio ritmo, diferencias individuales, expectativas, deseos,intereses, necesidades, etc.Este difícil proceso no puede darse en cifras absolutas por este motivo el verdadero educador no puede medir el aprendizaje del adulto,tampoco puede medir el del niño ni el del adolescente. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35641004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La horizontalidad y la participación en la andragogía Carlos Arroyo Educación La horizontalidad y la participación en la andragogía Carlos Arroyo María Torres Yvonne Fermín María Piñero Educación En este trabajo se mencionan los dos principios de la Andragogía como son la horizontalidad y la participación. En ambos principios tienencabida la autoestima y el autoconcepto del aprendiente adulto.Se destaca la importancia que tiene la situación de aprendizaje y en ella, al participante y al facilitador como los entes necesarios para queesa situación pueda llevarse a cabo.El mensaje tiene un destinatario: el educador comprometido en el proceso de aprendizaje del adulto, como único responsable de aprenderen forma continua junto a otro adulto que también aprende de acuerdo con su propio ritmo, diferencias individuales, expectativas, deseos,intereses, necesidades, etc.Este difícil proceso no puede darse en cifras absolutas por este motivo el verdadero educador no puede medir el aprendizaje del adulto,tampoco puede medir el del niño ni el del adolescente. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.4 |
| title | La horizontalidad y la participación en la andragogía |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641004 |