La enseñanza universitaria frente al conocimiento. Viejos y nuevos problemas por resolver
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Teresa Pacheco Méndez |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La investigación acción como estrategia para redescubrirnos desde la singularidad, en la diversidad
por: María Gabriela Garro-González
Publicado: (2015)
por: María Gabriela Garro-González
Publicado: (2015)
El Sin-Alivio de la Antropología
por: Fabián Sanabria-Sánchez
Publicado: (2006)
por: Fabián Sanabria-Sánchez
Publicado: (2006)
La epistemología en la formación de los docentes: un desafío educativo
por: Héctor Medardo Trejo Chamorro
Publicado: (2024)
por: Héctor Medardo Trejo Chamorro
Publicado: (2024)
El ejercicio profesional de los antropólogos de la Universidad Javeriana: usos sociales de la antropología en el campo laboral en Colombia
por: Andrey Castiblanco Prieto
Publicado: (2022)
por: Andrey Castiblanco Prieto
Publicado: (2022)
Estudiar y construir la Cultura de Participación desde la interdisciplinariedad y la Ingeniería Social en el marco del quehacer científico en México
por: Edgar Josué García López
Publicado: (2015)
por: Edgar Josué García López
Publicado: (2015)
Subjetividades y actuación pedagógica del personal docente de educación física en contextos de diversidad cultural en la región de Puno-Perú
por: Yanet Amanda Maquera-Maquera
Publicado: (2021)
por: Yanet Amanda Maquera-Maquera
Publicado: (2021)
Conocimiento educativo en el contexto escolar y en la educación familiar mapuche: principales tensiones epistemológicas
por: SEGUNDO ENRIQUE QUINTRIQUEO MILLÁN
Publicado: (2017)
por: SEGUNDO ENRIQUE QUINTRIQUEO MILLÁN
Publicado: (2017)
De la crisis a la emergencia de un nuevo debate: Las ciencias sociales contemporáneas en AL. Una aproximación desde el Perú
por: Julio Mejía Navarrete
Publicado: (2020)
por: Julio Mejía Navarrete
Publicado: (2020)
Conocimiento científico y saberes de acción en trabajo social: sobrevaloraciones, desconocimientos y revaloraciones. Una lectura desde los países de América del Norte
por: Claudia Mosquera Rosero-Labbé
Publicado: (2006)
por: Claudia Mosquera Rosero-Labbé
Publicado: (2006)
La investigación sociológica en la Universidad de Oriente: Una aproximación teórica-empírica
por: José Ángel Velásquez
Publicado: (2003)
por: José Ángel Velásquez
Publicado: (2003)
La dimensión tecnológica en el conocimiento profesional docente: reperfilando el conocimiento didáctico del contenido de profesores universitarios
por: Fernando Agustín Flores
Publicado: (2021)
por: Fernando Agustín Flores
Publicado: (2021)
ESTUDIOS DE LO IMAGINARIO: ORÍGENES Y TRAYECTOS
por: Patricia Pérez Morales
Publicado: (2013)
por: Patricia Pérez Morales
Publicado: (2013)
Las producciones narrativas como metodología de investigación feminista en Psicología Social Crítica: Tensiones y desafíos
por: Lelya Troncoso Pérez
Publicado: (2017)
por: Lelya Troncoso Pérez
Publicado: (2017)
El potencial de la antropolingüística en Venezuela
por: Jeyni Samari González Tabarez
Publicado: (2020)
por: Jeyni Samari González Tabarez
Publicado: (2020)
Responsabilidad social de las empresas en una sociedad de "afectados" (stakeholder society)
por: Anita Weiss Belalcázar
Publicado: (2003)
por: Anita Weiss Belalcázar
Publicado: (2003)
DERIVACIONES DESDE EL QUEHACER DOCENTE, EL DESARROLLO HUMANO Y LA ACTITUD ESTÉTICA
por: José Omar Trujillo Ceballos
Publicado: (2013)
por: José Omar Trujillo Ceballos
Publicado: (2013)
La docencia universitaria en ciencias sociales. Su condición sociohistórica
por: Teresa Pacheco-Méndez
Publicado: (2020)
por: Teresa Pacheco-Méndez
Publicado: (2020)
Las ciencias sociales escolares en Colombia al tablero de la historia: explorando lo visible y lo enunciable
por: Nathalia Martínez Mora
Publicado: (2022)
por: Nathalia Martínez Mora
Publicado: (2022)
Las ciencias sociales escolares en Colombia al tablero de la historia: explorando lo visible y lo enunciable
por: Nathalia Martínez-Mora
Publicado: (2022)
por: Nathalia Martínez-Mora
Publicado: (2022)
Tendencias investigativas para pensar la relación entre las ciencias sociales escolares y la epistemología de las ciencias sociales en Colombia
por: Nathalia Martínez Mora
Publicado: (2018)
por: Nathalia Martínez Mora
Publicado: (2018)
Rasgos de las universidades y de las organizaciones de educación superior para una sociedad del conocimiento, según la gestión del conocimiento
por: Beatriz Fainholc
Publicado: (2006)
por: Beatriz Fainholc
Publicado: (2006)
Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2011)
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2011)
El conocimiento como una actividad colectiva
por: Ángeles Eraña
Publicado: (2016)
por: Ángeles Eraña
Publicado: (2016)
LA PRÁCTICA COMO TEORÍA DEL CAMBIO. INVESTIGACIÓN SOBRE PROFESORES Y SU FORMACIÓN
por: Thomas S. Popkewitz
Publicado: (2015)
por: Thomas S. Popkewitz
Publicado: (2015)
Criterios para un debate sobre la existencia de una Escuela Cubana de Epidemiología
por: Silvia Martínez Calvo
Publicado: (2014)
por: Silvia Martínez Calvo
Publicado: (2014)
El Problema del Conocimiento y la Educación desde las Tendencias Filosóficas Analíticas
por: Robert Fernando Bolaños Vivas
Publicado: (2017)
por: Robert Fernando Bolaños Vivas
Publicado: (2017)
El aula universitaria como empresa de investigación cualitativa
por: Marcela Isabel Jabbaz
Publicado: (2013)
por: Marcela Isabel Jabbaz
Publicado: (2013)
La teoría de las representaciones sociales. Su uso en la investigación educativa en México
por: Juan Manuel Piña Osorio
Publicado: (2004)
por: Juan Manuel Piña Osorio
Publicado: (2004)
Pensar el conocimiento escolar desde el socioconstructivismo: interacción, construcción y contexto
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2020)
por: Mariano Castellaro
Publicado: (2020)
¿QUÉ CONOCIMIENTO PARA QUIÉN? ITINERARIOS ESCOLARES, DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y JUSTICIA ESCOLAR
por: Aina Tarabini
Publicado: (2019)
por: Aina Tarabini
Publicado: (2019)
La Ciencia Política en el estado de Jalisco: un balance de su institucionalización
por: Alberto Arellano Ríos
Publicado: (2015)
por: Alberto Arellano Ríos
Publicado: (2015)
La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual
por: Augusto V. Ramírez
Publicado: (2009)
por: Augusto V. Ramírez
Publicado: (2009)
APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA AL CONCEPTO DE CIENCIA: UNA PROPUESTA BÁSICA A PARTIR DE KUHN, POPPER, LAKATOS Y FEYERABEND
por: Leonarda García Jiménez
Publicado: (2008)
por: Leonarda García Jiménez
Publicado: (2008)
Sociologia, realidad social y transformación: un poco de lo que tenemos y mucho de lo que buscamos
por: Luis Alarcón
Publicado: (2001)
por: Luis Alarcón
Publicado: (2001)
La formación de docentes del nivel primaria. Proyección social, marcan la diferencia
por: Lourdes Gisella PALACIOS LADINES
Publicado: (2015)
por: Lourdes Gisella PALACIOS LADINES
Publicado: (2015)
Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del profesor: algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza del contenido asociado a las disciplinas escolares
por: Jorge Mario Ortega Iglesias
Publicado: (2017)
por: Jorge Mario Ortega Iglesias
Publicado: (2017)
La vida cotidiana en las escuelas secundarias: contexto escenario y actores
por: RICARDO FUENTES REZA
Publicado: (2011)
por: RICARDO FUENTES REZA
Publicado: (2011)
Representaciones sociales sobre la práctica en educación artística en los Profesorados de Artes (música y visuales)
por: Sonia Alzamora
Publicado: (2009)
por: Sonia Alzamora
Publicado: (2009)
¿La teología monástica es extemporánea?. Formulación desde El quehacer de la teología de Olegario González de Cardedal
por: Pedro Edmundo Gómez
Publicado: (2013)
por: Pedro Edmundo Gómez
Publicado: (2013)
La investigación en la enseñanza de los estudios sociales: principios teóricos y epistemológicos
por: Luis Carlos Morales Zúñiga
Publicado: (2010)
por: Luis Carlos Morales Zúñiga
Publicado: (2010)
Ejemplares similares
-
La investigación acción como estrategia para redescubrirnos desde la singularidad, en la diversidad
por: María Gabriela Garro-González
Publicado: (2015) -
El Sin-Alivio de la Antropología
por: Fabián Sanabria-Sánchez
Publicado: (2006) -
La epistemología en la formación de los docentes: un desafío educativo
por: Héctor Medardo Trejo Chamorro
Publicado: (2024) -
El ejercicio profesional de los antropólogos de la Universidad Javeriana: usos sociales de la antropología en el campo laboral en Colombia
por: Andrey Castiblanco Prieto
Publicado: (2022) -
Estudiar y construir la Cultura de Participación desde la interdisciplinariedad y la Ingeniería Social en el marco del quehacer científico en México
por: Edgar Josué García López
Publicado: (2015)