Salvato in:
| Autore principale: | José Fernandes da Silva |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641005007 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
di: Débora R. P. Nunes
Pubblicazione: (2008)
di: Débora R. P. Nunes
Pubblicazione: (2008)
A escrita de (futuros) professores de matemática na resolução de um problema sobre o volume do cilindro
di: Manoel dos Santos Costa
Pubblicazione: (2014)
di: Manoel dos Santos Costa
Pubblicazione: (2014)
PROFESSORES E GRADUANDOS DE PEDAGOGIA VALORIZAM E VIVENCIAM PROCESSOS INVESTIGATIVOS?
di: Gilda Lisbôa Guimarães
Pubblicazione: (2007)
di: Gilda Lisbôa Guimarães
Pubblicazione: (2007)
Aprender com a experiência: a produção de quais saberes?
di: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2006)
di: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2006)
Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
di: Eliete Santiago
Pubblicazione: (2016)
di: Eliete Santiago
Pubblicazione: (2016)
A formação prática de professores no estágio curricular
di: Helena Maria dos Santos Felício
Pubblicazione: (2008)
di: Helena Maria dos Santos Felício
Pubblicazione: (2008)
Lembranças de escola na formação inicial de professores/as
di: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2005)
di: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2005)
A importância da formação continuada de professores alfabetizadores para melhorias na prática pedagógica: Um estudo de caso
di: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Pubblicazione: (2017)
di: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Pubblicazione: (2017)
Um ambiente multimídia e a resolução de problemas de física
di: Carlos Alberto Souza
Pubblicazione: (2006)
di: Carlos Alberto Souza
Pubblicazione: (2006)
INTERDISCIPLINARIDADE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ALGUMAS QUESTÕES PARA QUEM FORMA FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
di: SILVANA SANTOS
Pubblicazione: (2008)
di: SILVANA SANTOS
Pubblicazione: (2008)
Princípios da cognição situada e as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores
di: Raquel Gomes de Oliveira
Pubblicazione: (2011)
di: Raquel Gomes de Oliveira
Pubblicazione: (2011)
A escrita do problema e sua resolução: o entendimento intuitivo acerca da combinatória
di: Jane Correa
Pubblicazione: (2011)
di: Jane Correa
Pubblicazione: (2011)
Reflexões e desafios da resolução de problemas nas aulas de Matemática: um ensaio teórico
di: Simone Bueno
Pubblicazione: (2017)
di: Simone Bueno
Pubblicazione: (2017)
Vivências de professoras dos Anos Iniciais no trabalho com a resolução de problemas em uma formação continuada
di: Sandra Alves de Oliveira
Pubblicazione: (2021)
di: Sandra Alves de Oliveira
Pubblicazione: (2021)
Ensino de Matemática para surdos: mapeamento de pesquisas sobre resolução de problemas
di: Fabrício Andrade Pinheiro
Pubblicazione: (2020)
di: Fabrício Andrade Pinheiro
Pubblicazione: (2020)
Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
di: José Rubens Lima Jardilino
Pubblicazione: (2019)
di: José Rubens Lima Jardilino
Pubblicazione: (2019)
Tecnologias e Empoderamento: Análise da Implementação do Programa um Computador por Aluno no Estado de São Paulo, Brasil
di: LUCILA PESCE
Pubblicazione: (2018)
di: LUCILA PESCE
Pubblicazione: (2018)
Resolução de problemas de otimização nas aulas de Matemática
di: Josué Antunes de Macêdo
Pubblicazione: (2018)
di: Josué Antunes de Macêdo
Pubblicazione: (2018)
A formação do professor pesquisador a partir da pedagogia de projetos: uma integração possível
di: Amarildo Menezes Gonzaga
Pubblicazione: (2006)
di: Amarildo Menezes Gonzaga
Pubblicazione: (2006)
Estudo de caso sobre alguns limites e possibilidades para formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso brasileiro de Licenciatura em Química
di: João Paulo Mendonça Lima
Pubblicazione: (2015)
di: João Paulo Mendonça Lima
Pubblicazione: (2015)
Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica
di: Marilda Pasqual Schneider
Pubblicazione: (2009)
di: Marilda Pasqual Schneider
Pubblicazione: (2009)
Considerações acerca do professor-pesquisador: a que pesquisa e a que professor se refere essa proposta de formação?
di: Luciana Resende Allain
Pubblicazione: (2006)
di: Luciana Resende Allain
Pubblicazione: (2006)
Construindo estratégias de resolução de problemas com crianças de 6 a 7 anos de idade 1
di: Paulo Miranda
Pubblicazione: (2023)
di: Paulo Miranda
Pubblicazione: (2023)
Tarefas Investigativas Relacionadas à Educação Financeira: possibilidades de conjecturas e estratégias de resolução
di: Patricia Franzoni
Pubblicazione: (2020)
di: Patricia Franzoni
Pubblicazione: (2020)
Docência universitária: formação ou improvisação?
di: Marilda Aparecida Behrens
Pubblicazione: (2011)
di: Marilda Aparecida Behrens
Pubblicazione: (2011)
A perspectiva do professor pesquisador/reflexivo e a figura do Barão de Münchhausen
di: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Pubblicazione: (2015)
di: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Pubblicazione: (2015)
FORMAÇÃO DO PNAIC: REPERCUSSÕES NA GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
di: Ticiane Arruda da Silva
Pubblicazione: (2017)
di: Ticiane Arruda da Silva
Pubblicazione: (2017)
Brasil e Portugal. A voz do professor: da narrativa à prática – um caso português
di: Evelise Portilho
Pubblicazione: (2016)
di: Evelise Portilho
Pubblicazione: (2016)
Mídia social em contexto de hibridismo e multimodalidade: o percurso da experiência na formação de mestres e doutores
di: Eliane Schlemmer
Pubblicazione: (2015)
di: Eliane Schlemmer
Pubblicazione: (2015)
Um estágio supervisionado que articula ensino-aprendizagem e pesquisa: Sentidos, relações e significados mobilizados por um estudante de Física no Brasil
di: Karine Karsten
Pubblicazione: (2023)
di: Karine Karsten
Pubblicazione: (2023)
Formação inicial do professor pesquisador através do programa PIBIC/CNPq: o que nos diz a prática profissional de egressos?
di: Regina Celi Machado Pires
Pubblicazione: (2009)
di: Regina Celi Machado Pires
Pubblicazione: (2009)
Aprendendo com o insucesso: um estudo de caso de aplicação da resolução criativa de problemas ao projeto educativo
di: Fernando Cardoso de Sousa
Pubblicazione: (2014)
di: Fernando Cardoso de Sousa
Pubblicazione: (2014)
Os currículos de formação inicial de professores: aproximações e distanciamentos em dois países europeus
di: Filomena Rodrigues
Pubblicazione: (2019)
di: Filomena Rodrigues
Pubblicazione: (2019)
Como os alunos da 1ª série do ensino fundamental resolvem problemas de adição e subtração?
di: Cirlei M. de Sena Corrêa
Pubblicazione: (2006)
di: Cirlei M. de Sena Corrêa
Pubblicazione: (2006)
O design de enunciados e a resolução de problemas com o uso de tecnologias digitais na Educação Matemática de alunos com deficiência intelectual
di: Fabiane Fischer Figueiredo
Pubblicazione: (2020)
di: Fabiane Fischer Figueiredo
Pubblicazione: (2020)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
di: Vanessa Fagundes Siqueira
Pubblicazione: (2020)
di: Vanessa Fagundes Siqueira
Pubblicazione: (2020)
Formação de professores de História: experiências, olhares e possibilidades
di: Ilka Miglio de Mesquita
Pubblicazione: (2006)
di: Ilka Miglio de Mesquita
Pubblicazione: (2006)
A pesquisa na reconstrução histórica da formação de professores no Paraná: um depoimento
di: Maria Elisabeth Blanck Miguel
Pubblicazione: (2012)
di: Maria Elisabeth Blanck Miguel
Pubblicazione: (2012)
Do saber fazer ao saber dizer: uma análise do papel da resolução de problemas na aprendizagem conceitual de Física
di: Ileana Maria Greca
Pubblicazione: (2003)
di: Ileana Maria Greca
Pubblicazione: (2003)
Do cotidiano percebido à ação supervisora: encaminhamentos para a formação continuada
di: Mariléia Lilian Filipkowski
Pubblicazione: (2003)
di: Mariléia Lilian Filipkowski
Pubblicazione: (2003)
Documenti analoghi
-
Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
di: Débora R. P. Nunes
Pubblicazione: (2008) -
A escrita de (futuros) professores de matemática na resolução de um problema sobre o volume do cilindro
di: Manoel dos Santos Costa
Pubblicazione: (2014) -
PROFESSORES E GRADUANDOS DE PEDAGOGIA VALORIZAM E VIVENCIAM PROCESSOS INVESTIGATIVOS?
di: Gilda Lisbôa Guimarães
Pubblicazione: (2007) -
Aprender com a experiência: a produção de quais saberes?
di: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2006) -
Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
di: Eliete Santiago
Pubblicazione: (2016)