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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641007 |
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| _version_ | 1866557015926505472 |
|---|---|
| author | Omaira García de B. |
| author_facet | Omaira García de B. |
| contents | Enfoque organizacional conductista: ¿Dicotomía o complementariedad? Omaira García de B. Educación La intención es analizar el esquema teórico con el cual el Enfoque Conductista explica la práctica administrativa en cualquier organización.Se estudian contenidos empíricos, derivaciones conceptuales y nociones generales, a través de lo cual se representa el Enfoque OrganizacionalConductista como teoría o cuerpo de constructos teóricos válidos para operacionalizarse en la práctica. Se parte de considerar que el EnfoqueOrganizacional Conductista es un Modelo de Desarrollo del Pensamiento Humanista, sin embargo la tendencia es hacia considerarle comoMetodología de Integración en el Pensamiento Administrativo; ello apunta a una interpretación dicotómica más que complementaria entremodelo de sustentación teórica y metodología de orientación instrumentalista. Se inferirse en este estudio, que la flexibilidad del Modelo deBagozzy y Phillips (1992) como sustentación del análisis al Esquema Organizacional Conductista, permite su representación como paradigmacon variados Niveles de Conocimiento y Desarrollo Teórico, pero no puede inferirse sobre el rigor científico de base para interpretar la evolucióndel pensamiento administrativo mediante sus postulados. Se encontró que las organizaciones han hecho del Enfoque Organizacional Conductistauna adaptación en la que no se distingue si se trata de categorías y contenidos empíricos acerca de la atención a las personas, o si sonderivaciones o criterios sobre modelos de organizaciones para modificar la naturaleza del comportamiento de sus miembros. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35641007 |
| language | es |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Enfoque organizacional conductista: ¿Dicotomía o complementariedad? Omaira García de B. Educación Enfoque organizacional conductista: ¿Dicotomía o complementariedad? Omaira García de B. Educación La intención es analizar el esquema teórico con el cual el Enfoque Conductista explica la práctica administrativa en cualquier organización.Se estudian contenidos empíricos, derivaciones conceptuales y nociones generales, a través de lo cual se representa el Enfoque OrganizacionalConductista como teoría o cuerpo de constructos teóricos válidos para operacionalizarse en la práctica. Se parte de considerar que el EnfoqueOrganizacional Conductista es un Modelo de Desarrollo del Pensamiento Humanista, sin embargo la tendencia es hacia considerarle comoMetodología de Integración en el Pensamiento Administrativo; ello apunta a una interpretación dicotómica más que complementaria entremodelo de sustentación teórica y metodología de orientación instrumentalista. Se inferirse en este estudio, que la flexibilidad del Modelo deBagozzy y Phillips (1992) como sustentación del análisis al Esquema Organizacional Conductista, permite su representación como paradigmacon variados Niveles de Conocimiento y Desarrollo Teórico, pero no puede inferirse sobre el rigor científico de base para interpretar la evolucióndel pensamiento administrativo mediante sus postulados. Se encontró que las organizaciones han hecho del Enfoque Organizacional Conductistauna adaptación en la que no se distingue si se trata de categorías y contenidos empíricos acerca de la atención a las personas, o si sonderivaciones o criterios sobre modelos de organizaciones para modificar la naturaleza del comportamiento de sus miembros. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.4 |
| title | Enfoque organizacional conductista: ¿Dicotomía o complementariedad? |
| topic | Educación |
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