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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641008 |
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Table of Contents:
- La dimensión investigativa en la formación docente en la Universidad del Zulia (LUZ). Experiencia del seminario geografía del Zulia Alicia Apitz de Parra Educación La vinculación de la docencia con la investigación es un tema que apasiona actualmente en el campo científico de la educación y, enparticular, en el de la formación del profesor. El presente trabajo contiene algunas consideraciones básicas que permiten reflexionar sobreaspectos y puntos de vista poco atendidos, en el entendido que la vinculación de la docencia con la investigación es un quehacer que debeconsolidarse y abrirse nuevas alternativas. Especialmente cuando reflexionamos sobre ese binomio desde el punto de vista pedagógicodidáctico,donde se nos presenta como una de las estrategias de la profesionalización de la docencia.En el marco de estos planteamientos teóricos, la autora presenta una experiencia de investigación en el Seminario Geografía del Zulia delDepartamento de Geografía de la Facultad de Humanidades y Educación de La Universidad del Zulia, cátedra que desde hace aproximadamente15 años ha venido desarrollando actividades docentes, de investigación y extensión, en las cuales los alumnos conjuntamente con el profesorhan sido actores de su propia praxis.Los resultados de la experiencia pueden ser indicadores para extenderlos a otras Instituciones de Educación Superior. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35641008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.4