Reflexiones en torno del pensar la educación desde la interculturalidad
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2015
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876466947187539968 |
|---|---|
| author | Raquel Noemí Rebolledo Rebolledo |
| author_facet | Raquel Noemí Rebolledo Rebolledo |
| contents | Reflexiones en torno del pensar la educación desde la interculturalidad Raquel Noemí Rebolledo Rebolledo Educación Educación Epistemología Interculturalidad Este ensayo plantea una reflexión desde la perspecti-va de la Historia, la Epistemología y la Intercultura-lidad destacando la importancia de entender y apre-hender el concepto de conocimiento y educación intercultural, a través de la apertura de espacios de respeto y retorno a la comprensión de la importancia de las comunidades originarias mapuches en Chile.Los paradigmas epistemológicos originarios po-nen en cuestión los modelos que intenta imponer la cultura dominante europea. Una Pedagogía de la interculturalidad basada en esta epistemología des-centralizada, que revalora lo local y responde a los requerimientos del contexto, se sitúa como referente no tan sólo teórico, sino en acorde con el contexto histórico cultural que lo fundamenta. 2015 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35643544003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.64 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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