Adoecimento e colapso do professor: impactos da violência na escola
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2015
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| _version_ | 1876433489430052864 |
|---|---|
| author | Adriana Lira |
| author_facet | Adriana Lira |
| contents | Adoecimento e colapso do professor: impactos da violência na escola Adriana Lira Jheneffer Naiara Feliciano Medeiros Educación res res aluno aluno violências Em 2012, ano de realização do presente estudo de caso, verificou-se que o Brasil ocupou o penúltimo lugar no “ranking” da educação ao lado de 36 países (OCDE, 2012). Impactadas com este resultado, os autores do artigo em tela buscaram compreender o porquê desta realidade, presumindo que as violên-cias são uma das causas que compromete a qualidade do ensino-aprendizagem na sociedade brasileira. Por estas razões, organizaram uma pesquisa a fim de ave-riguar junto aos docentes de uma escola da periferia de Brasília qual a relação das situações de conflitos, violências e indisciplina do dia a dia com o adoeci-mento e desestímulo docente. Entre outros resulta-dos, o estudo revelou que a relação conturbada entre professor-aluno compromete a qualidade da aula já que os docentes entrevistados destacaram despreparo para lidar com tais conflitos, inclusive com a tendên-cia de somatização dos mesmos. Em geral, os resulta-dos evidenciaram a necessidade de acompanhamen-to e apoio deste profissional em contextos sensíveis, a fim de minimizar tais problemas e, ainda, a urgente necessidade de repensar a formação inicial de futu-ros professores na tentativa de superar o choque de realidade tão comum já nos anos iniciais da carreira docente, conforme também constataram Gomes e Pereira (2009). 2015 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35643544009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.64 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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