¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad?
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2016
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876457249543553024 |
|---|---|
| author | J. Loreto Salvador Benítez |
| author_facet | J. Loreto Salvador Benítez |
| contents | ¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad? J. Loreto Salvador Benítez Sergio González López Educación complejidad mecanicismo universidad Ciencia clásica transdisciplina La perspectiva científica dominante expresada en las disciplinas ha sido puesta a discusión al surgir otras propuestas metodológicas, epistémicas y teóricas en las nociones de <<complejidad>> y <<transdisciplina>> que, en los últimos años han ganado espacio en la docencia e investigación en los contextos universitario y mundial. Este trabajo muestra la base filosófica de la ciencia moderna en el pensamiento cartesiano y su paradigma del mecanismo –aún vigente–, para contrastar la emergencia de esas posturas que se le oponen y se identifican con las teorías de la complejidad y una práctica de investigación: la transdisciplinariedad, que podría constituirse en un conocimiento mayor emergente en nuestras universidades. 2016 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692007 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/35649692007.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.66 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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