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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692008 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/35649692008.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/movil |
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| _version_ | 1866814186579820544 |
|---|---|
| author | Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann |
| author_facet | Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann |
| contents | El enfoque comunicativo en la enseñanza del Álgebra: una experiencia didáctica Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann Antonio Lara-Barragán Gómez Josefina Santana Villegas Educación Enfoque Comunicativo rendimiento académico didácticas especiales Enseñanza de matemáticas En el presente trabajo partimos de la idea de que la matemática es un lenguaje en sí mismo y, en consecuencia, puede enseñarse usando la misma didáctica empleada para la enseñanza de un segundo idioma. En el trabajo se discute brevemente por qué la matemática es un lenguaje y se describe la enseñanza de un segundo idioma desde el enfoque comunicativo, sus principios y sus prácticas. Tales principios y prácticas se aplicaron para desarrollar una didáctica comunicativa para la enseñanza del álgebra, la cual se aplicó a un curso de licenciatura. En el trabajo se muestran las secuencias didácticas desarrolladas con base en el enfoque comunicativo y algunos resultados cuantitativos de la aplicación de estas secuencias. 2016 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692008 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/35649692008.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.66 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | El enfoque comunicativo en la enseñanza del Álgebra: una experiencia didáctica Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann Educación Enfoque Comunicativo rendimiento académico didácticas especiales Enseñanza de matemáticas El enfoque comunicativo en la enseñanza del Álgebra: una experiencia didáctica Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann Antonio Lara-Barragán Gómez Josefina Santana Villegas Educación Enfoque Comunicativo rendimiento académico didácticas especiales Enseñanza de matemáticas En el presente trabajo partimos de la idea de que la matemática es un lenguaje en sí mismo y, en consecuencia, puede enseñarse usando la misma didáctica empleada para la enseñanza de un segundo idioma. En el trabajo se discute brevemente por qué la matemática es un lenguaje y se describe la enseñanza de un segundo idioma desde el enfoque comunicativo, sus principios y sus prácticas. Tales principios y prácticas se aplicaron para desarrollar una didáctica comunicativa para la enseñanza del álgebra, la cual se aplicó a un curso de licenciatura. En el trabajo se muestran las secuencias didácticas desarrolladas con base en el enfoque comunicativo y algunos resultados cuantitativos de la aplicación de estas secuencias. 2016 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692008 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/35649692008.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.66 Vol.20 |
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| topic | Educación Enfoque Comunicativo rendimiento académico didácticas especiales Enseñanza de matemáticas |
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