Una propuesta pedagógica en prevención de riesgos sísmicos para docentes de educación inicial
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | María Milagro Liscano Barrios |
| author_facet | María Milagro Liscano Barrios |
| contents | Una propuesta pedagógica en prevención de riesgos sísmicos para docentes de educación inicial María Milagro Liscano Barrios Ylia Beatriz Suarez Hernández Ronald Edgardo Rangel Vásquez Vicente Elías Garay Jerez Educación Sismos docente formación preescolar prevención En la presente investigación se diseñó una propuesta pedagógica dirigida a los docentes de Educación Inicial, nivel preescolar, para la formación de niños y niñas en la prevención de riesgos sísmicos a través de un proyecto factible. De una población de 134 instituciones de preescolar, pertenecientes al Municipio Libertador-Mérida, se tomó una muestra de 30 instituciones y 102 docentes. Para la recolección de la muestra se utilizó un cuestionario auto administrado. Los resultados fueron interpretados a través de un análisis de correspondencia múltiple, el cual permitió diagnosticar el poco conocimiento y uso de estrategias pedagógicas de los docentes sobre materia sísmica. A partir de los resultados se estableció una propuesta para incluir en las actividades docentes la prevención, actuación y recuperación ante un evento de orden sísmico. 2016 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692011 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692011/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692011/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692011/35649692011.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.66 Vol.20 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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