Asesoramiento vocacional y rendimiento académico en estudiantes del programa Fray Juan Ramos de Lora
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2016
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|---|---|
| author | Yariani Barreat Montero |
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| contents | Asesoramiento vocacional y rendimiento académico en estudiantes del programa Fray Juan Ramos de Lora Yariani Barreat Montero Alimar Benítez Molina Ludovico Fuentes Meleán Geohanna Andreína Noel Matheus Educación Asesoramiento vocacional rendimiento académico y admisión estudiantil En este estudio se compara el rendimiento estudiantil de los estudiantes del Programa Fray Juan Ramos de Lora (PFJRL) de acuerdo con su elección vocacional y se discute las implicaciones del asesoramiento vocacional y el rendimiento académico estudiantil. Se trata de una investigación longitudinal, comparativa y correlacional de diseño no experimental. Los resultados permiten armar que los estudiantes que ingresaron a la universidad, según la primera opción de carrera elegida, tuvieron un rendimiento académico significativamente mayor a aquellos inscritos por la tercera opción, según el asesoramiento vocacional recibido (p<0.05). En el estudio se encontró que los estudiantes que participaron en el área de Ciencias Sociales presentaron un promedio de índice de rendimiento académico significativamente mayor que los de Ciencias y Tecnología y del área de la Salud. Finalmente, resultó significativa la relación entre la calificación obtenida por los estudiantes en el curso del PFJRL y su rendimiento en la carrera de estudio en las áreas de Ciencias Sociales y Cs. y Tecnología (0.31; p < 0.01). 2016 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692013 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692013/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692013/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692013/35649692013.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.66 Vol.20 |
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