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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2001
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35651504 |
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Inhaltsangabe:
- Rasgos frecuentes del liderazgo transformador en docentes de la unidad educativa señor de la buena esperanza... Carlos R. Camacho A. Educación El objetivo del presente trabajo fue determinar los atributos más valorados en docentes de la U.E. Señor de la Buena Esperanza. Obras Sociales Granjas Infantiles San Jacinto de Mérida y compararlos con los atributos del liderazgo transformador obtenidos en EUA por Kouses y Posner (1995) y en España por el Centro de Investigaciones Sociológicas (1996). La investigación fue descriptiva y de replicación en una población de 300 sujetos: 20 docentes y 280 alumnos. Se realizaron consultas bibliohemerográficas y elaboración de dos instrumentos para identificar los rasgos más frecuentes del liderazgo transformador en docente por alumnos y educadores, el cual fue validado por prueba piloto y determinada su confiabilidad (0.8908 y 0.6020) mediante SPSS. Los datos obtenidos fueron agrupados en 10 tablas y gráficos. Los resultados indican que los atributos más valorados fueron: La Honestidad (92.85%) y la Inteligencia (85.71%), coincidiendo el primer atributo con los resultados de Kouses y Posner (1995) y del CIS (1996). Mientras que el atributo más percibido e identificado como SIEMPRE fue Ser Gerente (72.85%), lo que no se corresponde con el más valorado, asimismo la Honestidad (52.85%) se percibe en noveno lugar, cuestión que tampoco se corresponde con el atributo más valorado por ellos mismos. 2001 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35651504 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.15 Vol.5