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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35654966004 https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/ https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/35654966004.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/movil |
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Table of Contents:
- Nunca es tarde para encontrar el camino del educador Francisco Antonio Crisafulli Trimarchi Helie Josefina Villalba Bastardo Educación escuela humanista Complejidad tradicional modelo escolar Análisis de dos modelos escolares, llamados tradicional y humanista, supeditándolos en algunas secciones, a los matices del contexto socio-cultural venezolano. El modelo escolar tradicional, cuyas metas son exógenas al sujeto a ser educado, es confrontado con un modelo escolar humanista que demanda estar centrado en las dimensiones personales conocidas que definen al aprendiz: niño o joven. Se abordan algunos aspectos circunscritos a las funciones de las instituciones educativas, la escuela; y el papel que debería cumplir el profesor en ese ambiente, éste es denotado como una variable dependiente con relación al estudiante, el cual es identificado como la variable independiente. El resultado, una construcción pertinente para la comprensión de la complejidad del contexto educativo, de tal manera que sirva como una referencia perfectible para todos aquellos en búsqueda de su camino como educadores. 2016 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35654966004 https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/ https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/35654966004.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35654966004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.67 Vol.20