Implicaciones del derecho a ser escuchado de los niños con discapacidad intelectual en el contexto escolar

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rodolfo Israel Soto González
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2016
Schlagworte:	Educación participación Derecho a ser escuchado discapacidad intelectual
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