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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656000013 https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/35656000013.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/movil |
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| _version_ | 1866557053023027200 |
|---|---|
| author | Wilmer Orlando López González |
| author_facet | Wilmer Orlando López González |
| contents | Las dificultades conceptuales en el proceso de aprendizaje de la Matemática en el segundo año de Educación Media Wilmer Orlando López González Wilmary del Valle López Ponce Educación Aprendizaje de la Matemática Aprendizaje de las Ciencias Dificultades en el aprendizaje La presente investigación tuvo como objetivo estudiar las dificultades conceptuales en el aprendizaje de la matemática, en un grupo de estudiantes del segundo año de educación media pública del sistema educativo venezolano. Los participantes demostraron dificultades para reconocer el signo entre los números enteros, conceptualizaron la fracción como un número dividido entre otro, casi intuitivamente no reconociendo el elemento inverso en potencias con exponente negativo, y demostraron que no tenían claro el algoritmo necesario para aplicar el concepto de potencia. Estas dificultades guardan sus implicaciones en el aprendizaje de la matemática, para formar conceptos como polinomios, por ejemplo en las ciencias naturales para interpretar una aceleración negativa, un trabajo negativo, las leyes de Mendel o problemas relacionados con la genética. 2017 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656000013 https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/35656000013.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.70 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Las dificultades conceptuales en el proceso de aprendizaje de la Matemática en el segundo año de Educación Media Wilmer Orlando López González Educación Aprendizaje de la Matemática Aprendizaje de las Ciencias Dificultades en el aprendizaje Las dificultades conceptuales en el proceso de aprendizaje de la Matemática en el segundo año de Educación Media Wilmer Orlando López González Wilmary del Valle López Ponce Educación Aprendizaje de la Matemática Aprendizaje de las Ciencias Dificultades en el aprendizaje La presente investigación tuvo como objetivo estudiar las dificultades conceptuales en el aprendizaje de la matemática, en un grupo de estudiantes del segundo año de educación media pública del sistema educativo venezolano. Los participantes demostraron dificultades para reconocer el signo entre los números enteros, conceptualizaron la fracción como un número dividido entre otro, casi intuitivamente no reconociendo el elemento inverso en potencias con exponente negativo, y demostraron que no tenían claro el algoritmo necesario para aplicar el concepto de potencia. Estas dificultades guardan sus implicaciones en el aprendizaje de la matemática, para formar conceptos como polinomios, por ejemplo en las ciencias naturales para interpretar una aceleración negativa, un trabajo negativo, las leyes de Mendel o problemas relacionados con la genética. 2017 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656000013 https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/35656000013.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656000013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.70 Vol.21 |
| title | Las dificultades conceptuales en el proceso de aprendizaje de la Matemática en el segundo año de Educación Media |
| topic | Educación Aprendizaje de la Matemática Aprendizaje de las Ciencias Dificultades en el aprendizaje |
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