Orientaciones teóricas para abordaje el bullying en Educación Primaria
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2017
|
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| _version_ | 1876476321797767168 |
|---|---|
| author | Haude María Medina |
| author_facet | Haude María Medina |
| contents | Orientaciones teóricas para abordaje el bullying en Educación Primaria Haude María Medina Narbelina Fontanilla Lucena Zulay Mercado Durán Diego Arias Molina Educación maltrato prevención intervención Orientaciones sobre el Bullying El objetivo general consiste en diseñar un conjunto de orientaciones dirigidas a directivos y docentes de Educación Primaria. La metodología utilizada es tipo descriptiva-proyectiva, con diseño no experimental - transeccional de campo. La población estuvo conformada por 63 docentes - 6 directivos. La técnica para recabar la información fue el cuestionario, con escala dicotómica, constituido por 24ítems.En cuanto a los resultados se determinó que el bullying está presente en las aulas de educación primaria cuando se observa maltrato físico, psicológico y social entre los estudiantes, a tales resultados se presentan orientaciones de carácter teórico que sirven para fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes de directivos y docentes para enfrentar el bullying en sus escuelas. 2017 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656000014 https://www.redalyc.org/journal/356/35656000014/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000014/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656000014/35656000014.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656000014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.70 Vol.21 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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