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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656002003 https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/35656002003.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/movil |
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Tabla de Contenidos:
- RESPUESTAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN DOCENTE A PREGUNTAS SOBRE LECTURA Francisca Josefina Peña González Marta Sileni Quintero Peña Francis Delhi Barboza Peña Educación revisión Prácticas de lectura estudiantes de formación docente En el contenido del artículo se pretende una aproximación al conocimiento que tienen estudiantes universitarios acerca de la lectura. Para ello se sostuvo una entrevista semiestructurada con 15 de éstos, seleccionados aleatoriamente, pertenecientes a la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes. Mérida. El análisis de los resultados es un llamado a trabajar la lectura, en los espacios de formación universitaria, para entrar a la sociedad del conocimiento y a la comprensión del mundo y, a su vez, egresar docentes que sean lectores autónomos, analíticos y críticos para trabajar en los subsistemas que conforman el Sistema Educativo Venezolano. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656002003 https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/35656002003.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656002003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.71 Vol.22