LAS FUENTES DEL SABER DOCENTE, LÍMITES Y POSIBILIDADES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876434209378140160 |
|---|---|
| author | Wilberth Suescun Guerrero |
| author_facet | Wilberth Suescun Guerrero |
| contents | LAS FUENTES DEL SABER DOCENTE, LÍMITES Y POSIBILIDADES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO Wilberth Suescun Guerrero Aníbal Ramón León Salazar Educación formación Saber docente saber de la experiencia profesionalidad del docente El propósito del trabajo fue descubrir las fuentes del saber de los maestros y el impacto de ese hallazgo sobre su consideración como profesionales. Se quiso hallar, en las voces de los propios educadores, las claves del oficio, saber y las condiciones de la profesión. Se emplearon historias de vida y autobiografías en el contexto de la educación formal y la cultura escolar, optando por entrar en la revisión fenomenológica, en la desafiante inmersión cualitativa. Herramientas metodológicas diversas (entrevistas abiertas, transcripción, codificación y análisis a través del Programa AtlasTi) abrieron espacio para contrastar la fuente experiencial (vida del maestro como aprendiz, formación universitaria), la institucionalizada (influencia laboral), la disciplinar y personal. Luego se definieron dimensiones, categorías, registrando tendencias importantes, destacando la predominancia de unas fuentes sobre otras. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656002010 https://www.redalyc.org/journal/356/35656002010/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656002010/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656002010/35656002010.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656002010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.71 Vol.22 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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