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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041004 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/35656041004.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/movil |
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Tabla de Contenidos:
- CARACTERIZACIÓN DE LAS RESPUESTAS A LAS CONSIGNAS DE LOS EXÁMENES REPROBADOS. INGRESANTES - ESCUELA DE DERECHO (A-2016) Zandra E. Araujo Santiago Educación exámenes consignas respuestas ingresantes categorización Este artículo muestra el resultado de una investigación realizada con un grupo de ingresantes del Curso Introductorio (Período A-2016) de la Escuela de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Los Andes (Mérida-Venezuela). Se propuso categorizar las respuestas de las consignas de los exámenes reprobados presentados por sus ingresantes. Fueron observadas 80 respuestas, analizadas 13 de un grupo de 11 exámenes aplicados a 4 estudiantes reprobados. Se analizaron las respuestas de estos ingresantes y fueron categorizadas desde la Escala de evaluación propuesta por Paula Carlino (2006) La mayoría de las respuestas fueron desenfocadas y desacertadas. Se concluyó que se debe orientar a los ingresantes a responder a un examen. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041004 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/35656041004.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.72 Vol.22