Placer y goce estético, un componente a tomar en cuenta en el proceso de enseñanza de la escritura
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876485221178671104 |
|---|---|
| author | Francis Delhi Barboza Peña |
| author_facet | Francis Delhi Barboza Peña |
| contents | Placer y goce estético, un componente a tomar en cuenta en el proceso de enseñanza de la escritura Francis Delhi Barboza Peña Educación escritura experiencias placer estético Esta investigación se planteó como propósito, diagnosticar el uso y valor de la variable que representa el placer estético, en las experiencias de escritura, de los estudiantes universitarios de formación docente de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. Se enmarca en una investigación cualitativa de carácter descriptivo, conformada por 20 estudiantes de la asignatura Seminario Opcional. Se utilizaron como Instrumentos la indagación y la encuesta para el diagnóstico. El análisis de los resultados demuestra que, el docente universitario, debe presentar actividades placenteras para motivar el placer y goce estético que produce escribir, los cuales son poco estimulados en todos los niveles de la pirámide educativa. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041008 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/35656041008.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.72 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Placer y goce estético, un componente a tomar en cuenta en el proceso de enseñanza de la escritura Francis Delhi Barboza Peña Educación escritura experiencias placer estético Placer y goce estético, un componente a tomar en cuenta en el proceso de enseñanza de la escritura Francis Delhi Barboza Peña Educación escritura experiencias placer estético Esta investigación se planteó como propósito, diagnosticar el uso y valor de la variable que representa el placer estético, en las experiencias de escritura, de los estudiantes universitarios de formación docente de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. Se enmarca en una investigación cualitativa de carácter descriptivo, conformada por 20 estudiantes de la asignatura Seminario Opcional. Se utilizaron como Instrumentos la indagación y la encuesta para el diagnóstico. El análisis de los resultados demuestra que, el docente universitario, debe presentar actividades placenteras para motivar el placer y goce estético que produce escribir, los cuales son poco estimulados en todos los niveles de la pirámide educativa. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041008 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/35656041008.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.72 Vol.22 |
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| topic | Educación escritura experiencias placer estético |
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