Buchumschlag

POLÍTICAS EDUCATIVAS DE ENSEÑANZA DEL CURRICULUM EN VENEZUELA: 1911- 1998

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Pascual Mora García
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2018
Schlagworte:	Educación educación curriculum Políticas públicas historia de la educación
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

_version_	1876435700412317696
author	José Pascual Mora García
author_facet	José Pascual Mora García
contents	POLÍTICAS EDUCATIVAS DE ENSEÑANZA DEL CURRICULUM EN VENEZUELA: 1911- 1998 José Pascual Mora García Educación educación curriculum Políticas públicas historia de la educación En la historia de las políticas públicas y su impacto en el curriculum nos proponemos dar cuenta de las tendencias dominantes del curriculum pero también de los grupos y centros de investigación, los autores más representativos con sus obras; así como la relación saber-poder en el proceso histórico abordado. Ese proceso que va de 1911 a 1998 estuvo influenciado por 2 macro modelos curriculares fundamentalmente: 1. El Positivismo, La Escuela Nueva y la influencia de John Dewey (1911-1958); 2. El eficientismo social, la Tecnología Educativa y el cognitivismo construccionista (1970-1998); que no se dan necesariamente en forma alternativa, sino que a veces se entrecruzan, se presentan en forma concomitante y logran pasar casi inadvertidas en “oscuros eclecticismos”. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041009 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/35656041009.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.72 Vol.22
format	Artículo científico
id	redalyc_35656041009
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2018
publisher	Universidad de los Andes
spellingShingle	POLÍTICAS EDUCATIVAS DE ENSEÑANZA DEL CURRICULUM EN VENEZUELA: 1911- 1998 José Pascual Mora García Educación educación curriculum Políticas públicas historia de la educación POLÍTICAS EDUCATIVAS DE ENSEÑANZA DEL CURRICULUM EN VENEZUELA: 1911- 1998 José Pascual Mora García Educación educación curriculum Políticas públicas historia de la educación En la historia de las políticas públicas y su impacto en el curriculum nos proponemos dar cuenta de las tendencias dominantes del curriculum pero también de los grupos y centros de investigación, los autores más representativos con sus obras; así como la relación saber-poder en el proceso histórico abordado. Ese proceso que va de 1911 a 1998 estuvo influenciado por 2 macro modelos curriculares fundamentalmente: 1. El Positivismo, La Escuela Nueva y la influencia de John Dewey (1911-1958); 2. El eficientismo social, la Tecnología Educativa y el cognitivismo construccionista (1970-1998); que no se dan necesariamente en forma alternativa, sino que a veces se entrecruzan, se presentan en forma concomitante y logran pasar casi inadvertidas en “oscuros eclecticismos”. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041009 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/35656041009.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.72 Vol.22
title	POLÍTICAS EDUCATIVAS DE ENSEÑANZA DEL CURRICULUM EN VENEZUELA: 1911- 1998
topic	Educación educación curriculum Políticas públicas historia de la educación
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656041009 https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/35656041009.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656041009/movil