COMPLEJIDAD EDUCATIVA, COMUNIDADES INDÍGENAS Y GRUPOS VULNERABLES. HACIA UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA LIBERADORA

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Carlos Eduardo Massé Narváez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2018
Schlagworte:	Educación identidad liberación resignificación grupos vulnerables complejidad educativa
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