Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica

Fuente: Redalyc
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Main Author: José Pascual Mora García
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de los Andes 2018
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author José Pascual Mora García
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contents Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica José Pascual Mora García Educación scopus índice h biblio­metría cienciometría Factor de impacto Recientemente Colciencias se planteó una revisión del impacto a las comunidades científicas nacionales y el reconocimiento del mismo por los centros hege­mónicos mundiales. En especial se pregunta por el bajo aporte (0,2%) a la producción mundial según los estándares de la corporación Elsevier (2014), y que según Colciencias se debe a que el 86,4% de los artículos se publican en revistas nacionales, sólo el 13,8% es acreditado en WoS o Scopus, y el 45% en revistas con bajo factor de impacto, aunque estén acreditadas por Publindex. En ese sentido, hemos querido presentar una mirada que nos permitan de­terminar el impacto de la Comunidad Científica de la cual formamos parte en la UPTC, Tunja, como miembro de la Comisión editorial de la Rhela. Se trata de este caso de analizar las implicaciones epis­temológicas, geopolíticas e ideológicas en la produc­ción de conocimientos con una visión situada desde Latinoamérica. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676012 https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/35656676012.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.73 Vol.22
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Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica José Pascual Mora García Educación scopus índice h biblio­metría cienciometría Factor de impacto Recientemente Colciencias se planteó una revisión del impacto a las comunidades científicas nacionales y el reconocimiento del mismo por los centros hege­mónicos mundiales. En especial se pregunta por el bajo aporte (0,2%) a la producción mundial según los estándares de la corporación Elsevier (2014), y que según Colciencias se debe a que el 86,4% de los artículos se publican en revistas nacionales, sólo el 13,8% es acreditado en WoS o Scopus, y el 45% en revistas con bajo factor de impacto, aunque estén acreditadas por Publindex. En ese sentido, hemos querido presentar una mirada que nos permitan de­terminar el impacto de la Comunidad Científica de la cual formamos parte en la UPTC, Tunja, como miembro de la Comisión editorial de la Rhela. Se trata de este caso de analizar las implicaciones epis­temológicas, geopolíticas e ideológicas en la produc­ción de conocimientos con una visión situada desde Latinoamérica. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676012 https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/35656676012.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656676012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.73 Vol.22
title Impacto de las comunidades científicas en la producción de conocimientos en Colombia y América Latina: mirada crítica y contrahegemónica
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