La función docente y su estado actual del conocimiento: principales posicionamientos teóricos y metodológicos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876485259861688320 |
|---|---|
| author | Rudesindo Basto Ramayo |
| author_facet | Rudesindo Basto Ramayo |
| contents | La función docente y su estado actual del conocimiento: principales posicionamientos teóricos y metodológicos Rudesindo Basto Ramayo Educación Función docente estado del arte formación docente actitudes del docente estado del conocimiento Este trabajo de investigación surge como un paso previo al estudio de la relación entre el docente y el rendimiento académico del alumno en el contexto de la educación de nivel medio superior en México y que será desarrollado como tesis doctoral. Aquí, se analizan las principales posturas teóricas y corrientes metodológicas que esgrimen el estado actual del conocimiento sobre una de las variables más importantes del quehacer educativo: el docente. Se analiza al docente de acuerdo a tres dimensiones: la primera es, la dimensión actitudinal, es decir, las actitudes, valores y creencias del docente, la segunda es, la dimensión pedagógica, esto es, los estilos y estrategias de enseñanza del docente, y la tercera y última dimensión es, la competencial. En la conclusión se discuten algunas de las principales problemáticas en cuanto al docente y su función, así como sus principales retos en el contexto educativo actual. 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676015 https://www.redalyc.org/journal/356/35656676015/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676015/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676015/35656676015.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656676015/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.73 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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