Los que tienen alto rendimiento en Matemática, conocen más de historia de Matemática que quienes tienen bajo rendimiento
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2018
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876460151438835712 |
|---|---|
| author | Carlos Díaz Serruche |
| author_facet | Carlos Díaz Serruche |
| contents | Los que tienen alto rendimiento en Matemática, conocen más de historia de Matemática que quienes tienen bajo rendimiento Carlos Díaz Serruche Educación rendimiento académico historia de la matemática En la investigación realizada, se analizó las variables rendimiento académico y el conocimiento de la historia de la matemática, a la muestra seleccionada se les aplicó una prueba para diagnosticar el nivel de conocimiento de historia de la matemática, y para conocer el rendimiento académico se recurrió a la base de datos Sistema Único de Matrícula (SUM). El análisis de fiabilidad del cuestionario fue de coeficiente KR-20 de 0,86 significó que tubo alta confiabilidad. Así mismo, en la hipótesis principal se señaló que existía relación entre el rendimiento académico y el conocimiento de historia de la matemática. La principal conclusión comprobó que hay relación entre las dos variable, es decir, existe relación significativa positiva entre el rendimiento académico y el nivel de conocimiento de historia de la matemática; esta relación fue alta (0,682). 2018 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676017 https://www.redalyc.org/journal/356/35656676017/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676017/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676017/35656676017.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656676017/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.73 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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