La complejidad epistemológica multidisciplinar en la investigación socioeducativa
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876428539601879040 |
|---|---|
| author | Carlos Eduardo Massé Narváez |
| author_facet | Carlos Eduardo Massé Narváez |
| contents | La complejidad epistemológica multidisciplinar en la investigación socioeducativa Carlos Eduardo Massé Narváez Educación sociedad Educación complejidad epistemología Ante la crisis del paradigma científico, emanado de la modernidad, de corte positivista y sustentado en la separación sujeto-objeto, Edgar Morin propone la construcción de un nuevo paradigma que más allá de diseccionar los saberes, busque articularlos de manera comprensiva de tal forma que resulte posible abordar la realidad de manera no lineal, es decir, a través de un conocimiento integral, transdiciplinario y no seccionado. En este sentido, a lo largo del presente son revisitados los fundamentos del pensamiento complejo a la luz de su incidencia en el ámbito de las ciencias sociales con objeto de problematizar sus alcances y establecer la pertinencia de ellos para el abordaje de los fenómenos acaecidos en las sociedades actuales. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660262004 https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/35660262004.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660262004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.75 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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