Los curricularistas en el plan y programas de Educación Primaria 2018 en México
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2019
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| _version_ | 1876481404129247232 |
|---|---|
| author | Germán Flores Martínez |
| author_facet | Germán Flores Martínez |
| contents | Los curricularistas en el plan y programas de Educación Primaria 2018 en México Germán Flores Martínez Educación Enseñanza primaria Planes de estudios primarios Asignaturas de enseñanza básica La propuesta curricular 2018 del gobierno mexicano se presenta como una innovación pedagógica. Ante esto, la pregunta es ¿Realmente es innovador el curriculum o es básicamente lo mismo al anterior? El objetivo del presente artículo es realizar una exploración al plan de estudios 2018 de la educación primaria en México para estudiar la influencia que la teoría curricular ha tenido en la elaboración del currículo. Se realiza una revisión de los principales curricularistas y sus ideas así como su presencia en el texto. Se utilizó una metodología cualitativa para analizar el texto. Los resultados arrojan que el texto tiene influencia de las distintas corrientes del pensamiento curricular, constituyendo un entramado complejo y único. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660262015 https://www.redalyc.org/journal/356/35660262015/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262015/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262015/35660262015.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660262015/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.75 Vol.23 |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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