Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660262016 https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/35660262016.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Valoración del discurso docente en la enseñanza de la Historia Diego Armando Troconis Suarez Educación Discurso historia profesores estudiantes discurso docente El discurso docente en la enseñanza de la Historia implica una ardua responsabilidad porque, partiendo de éste, se elabora la representación de distintos escenarios que tienen como intención favorecer el proceso formativo de los estudiantes. La investigación, tuvo un enfoque cualitativo abarcando a un grupo de 4 profesores (12 clases), se recopilaron datos a través de la técnica de observación, utilizando adicionalmente una lista de cotejo, una entrevista de corte semi-estructural, y el registro de clases grabadas, que luego fueron analizadas con la ayuda del programa Atlas.Ti. Por ende, el siguiente trabajo buscó aproximarse a cómo se está llevando el discurso docente en la enseñanza de la Historia en estudiantes de 4to año de Educación Media General del estado Mérida. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660262016 https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/35660262016.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660262016/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.75 Vol.23