Interacción y tareas de aprendizaje en ESP (Inglés para Propósitos Específicos) en aulas Universitarias de Pre-grado
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876453919481135104 |
|---|---|
| author | Miryam Heymo |
| author_facet | Miryam Heymo |
| contents | Interacción y tareas de aprendizaje en ESP (Inglés para Propósitos Específicos) en aulas Universitarias de Pre-grado Miryam Heymo Alicia Danna Educación Lecto NTICS curriculum comprensión en ESP alfabetización del Siglo XXI La lecto-comprensión de textos técnicos científicos en inglés es una actividad cognitiva, compleja e indispensable en Inglés para Propósitos Específicos (ESP) en aulas de pregrado. Es preciso analizar las tareas de aprendizaje para dar respuesta a necesidades en contextos de inmediatez y nuevas tecnologías del Siglo XXI. El currículum universitario de ESP en el Noroeste Argentino requiere una revisión que propugne un aprendizaje centrado en la metacognición. Las estrategias en ESP complementan los alcances de la alfabetización académica, estimulando la interacción con las tecnologías de la información y la comunicación (TICS), y favorecen un acercamiento entre pares con trayectorias escolares diferentes que provienen de realidades diversas. Consecuentemente, nos enfrentamos a nuevas formas de concebir texto, autor, y lector. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660459002 https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/35660459002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.76 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35660459002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Interacción y tareas de aprendizaje en ESP (Inglés para Propósitos Específicos) en aulas Universitarias de Pre-grado Miryam Heymo Educación Lecto NTICS curriculum comprensión en ESP alfabetización del Siglo XXI Interacción y tareas de aprendizaje en ESP (Inglés para Propósitos Específicos) en aulas Universitarias de Pre-grado Miryam Heymo Alicia Danna Educación Lecto NTICS curriculum comprensión en ESP alfabetización del Siglo XXI La lecto-comprensión de textos técnicos científicos en inglés es una actividad cognitiva, compleja e indispensable en Inglés para Propósitos Específicos (ESP) en aulas de pregrado. Es preciso analizar las tareas de aprendizaje para dar respuesta a necesidades en contextos de inmediatez y nuevas tecnologías del Siglo XXI. El currículum universitario de ESP en el Noroeste Argentino requiere una revisión que propugne un aprendizaje centrado en la metacognición. Las estrategias en ESP complementan los alcances de la alfabetización académica, estimulando la interacción con las tecnologías de la información y la comunicación (TICS), y favorecen un acercamiento entre pares con trayectorias escolares diferentes que provienen de realidades diversas. Consecuentemente, nos enfrentamos a nuevas formas de concebir texto, autor, y lector. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660459002 https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/35660459002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.76 Vol.23 |
| title | Interacción y tareas de aprendizaje en ESP (Inglés para Propósitos Específicos) en aulas Universitarias de Pre-grado |
| topic | Educación Lecto NTICS curriculum comprensión en ESP alfabetización del Siglo XXI |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660459002 https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/35660459002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660459002/movil |