El Programa de Alimentación Escolar mas alla de educar y nutrir. Caso Sogamoso, Boyaca. Colombia

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Orlando Velasco Ulloa
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de los Andes 2019
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author Orlando Velasco Ulloa
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contents El Programa de Alimentación Escolar mas alla de educar y nutrir. Caso Sogamoso, Boyaca. Colombia Orlando Velasco Ulloa Fabián Leonardo Romero Fernando Guío Educación Alimentación multidimensionalidad factores estratégicos Este trabajo financiado por la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), aborda la diversidad multidimensional y multifactorial del programa de alimentación escolar en el Municipio de Sogamoso (Colombia), arguyendo en lo pertinente experiencias internacionales, permitiendo extrapolar su potencialidad no solo como medio para mejorar los objetivos educativos sino para avanzar en diversos campos básicos hacia mejores estadios de calidad de vida de sus beneficiarios. Para tal efecto se usa un enfoque analítico cuantitativo, y uno cualitativo mediante la matriz de Vester como instrumento que permitió cruzar 42 factores identificados de 11 dimensiones distintas, y deducir aquellos estratégicos. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660459009 https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/35660459009.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.76 Vol.23
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El Programa de Alimentación Escolar mas alla de educar y nutrir. Caso Sogamoso, Boyaca. Colombia Orlando Velasco Ulloa Fabián Leonardo Romero Fernando Guío Educación Alimentación multidimensionalidad factores estratégicos Este trabajo financiado por la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), aborda la diversidad multidimensional y multifactorial del programa de alimentación escolar en el Municipio de Sogamoso (Colombia), arguyendo en lo pertinente experiencias internacionales, permitiendo extrapolar su potencialidad no solo como medio para mejorar los objetivos educativos sino para avanzar en diversos campos básicos hacia mejores estadios de calidad de vida de sus beneficiarios. Para tal efecto se usa un enfoque analítico cuantitativo, y uno cualitativo mediante la matriz de Vester como instrumento que permitió cruzar 42 factores identificados de 11 dimensiones distintas, y deducir aquellos estratégicos. 2019 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660459009 https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/35660459009.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35660459009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.76 Vol.23
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