La escritura en el medio escolar: Un estudio en las etapas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876439476034600960 |
|---|---|
| author | Stella Serrano de Moreno |
| author_facet | Stella Serrano de Moreno |
| contents | La escritura en el medio escolar: Un estudio en las etapas Stella Serrano de Moreno Josefina Peña González Educación enseñanza y aprendizaje escritura medio escolar Se trata de una investigación etnográfica, descriptiva y evaluativa para conocer los aspectos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de estaimportante herramienta, en algunas de las aulas escolares, de instituciones oficiales y privadas en la primera y segunda etapa de EducaciónBásica de la ciudad de Mérida. Igualmente, conocer cómo se enfrenta este proceso, tanto en la educación oficial como en la privada, a fin deencontrar datos empíricos que nos permitan determinar si, efectivamente, la escritura es orientada y aprendida como un proceso de pensamientoy de construcción de conocimientos. Se utilizaron como procedimientos las observaciones de clase, el análisis de las producciones escritas delos alumnos y entrevistas semiestructuradas a estos últimos. Los resultados revelan que: a) los alumnos de estas etapas no realizan unaescritura reflexiva y creativa que fomente el desarrollo del pensamiento y que permita desarrollar su actitud crítica frente a situaciones oproblemas, b) sólo escriben como encargo del docente, para cumplir con tareas asignadas referidas a los contenidos programáticos, lo queimplica una total ausencia de la escritura para expresar pensamientos, conocimientos, sentimientos, afectos y cumplir con otras funcionessociales y personales de la misma como objeto cultural. c) no se encontraron diferencias en el uso que se hace de la escritura en las institucionesoficiales y privadas. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35662007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.20 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35662007 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La escritura en el medio escolar: Un estudio en las etapas Stella Serrano de Moreno Educación enseñanza y aprendizaje escritura medio escolar La escritura en el medio escolar: Un estudio en las etapas Stella Serrano de Moreno Josefina Peña González Educación enseñanza y aprendizaje escritura medio escolar Se trata de una investigación etnográfica, descriptiva y evaluativa para conocer los aspectos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de estaimportante herramienta, en algunas de las aulas escolares, de instituciones oficiales y privadas en la primera y segunda etapa de EducaciónBásica de la ciudad de Mérida. Igualmente, conocer cómo se enfrenta este proceso, tanto en la educación oficial como en la privada, a fin deencontrar datos empíricos que nos permitan determinar si, efectivamente, la escritura es orientada y aprendida como un proceso de pensamientoy de construcción de conocimientos. Se utilizaron como procedimientos las observaciones de clase, el análisis de las producciones escritas delos alumnos y entrevistas semiestructuradas a estos últimos. Los resultados revelan que: a) los alumnos de estas etapas no realizan unaescritura reflexiva y creativa que fomente el desarrollo del pensamiento y que permita desarrollar su actitud crítica frente a situaciones oproblemas, b) sólo escriben como encargo del docente, para cumplir con tareas asignadas referidas a los contenidos programáticos, lo queimplica una total ausencia de la escritura para expresar pensamientos, conocimientos, sentimientos, afectos y cumplir con otras funcionessociales y personales de la misma como objeto cultural. c) no se encontraron diferencias en el uso que se hace de la escritura en las institucionesoficiales y privadas. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35662007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.20 Vol.6 |
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| topic | Educación enseñanza y aprendizaje escritura medio escolar |
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