Pide permiso, maleducado sobre una diferencia de cortesía entre sordos y oyentes Venezolanos

Fuente: Redalyc
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Main Author: María Eugenia Domínguez Mujica
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de los Andes 2003
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author María Eugenia Domínguez Mujica
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contents Pide permiso, maleducado sobre una diferencia de cortesía entre sordos y oyentes Venezolanos María Eugenia Domínguez Mujica Educación señas sordos cortesía Educación etnografía Actualmente, la educación de los sordos brinda un riquísimo territorio para el estudio de las diferencias interculturales. Estos estudios puedeninteresar a cualquier maestro debido a que, precisamente, cualquier escuela urbana o rural, de clase privilegiada o de niños pobres es siempre unsemillero de diversidad cultural.Aparte de la diversidad inherente a toda escuela, la escuela de sordos venezolana, pone frente a frente dos maneras de concebir la realidad: lacultura sorda, propia de los alumnos y auxiliares sordos que asisten a la escuela, y la cultura oyente, representada en los maestros y las familiasoyentes.El trabajo que se presenta analiza una diferencia intercultural. Se trata de un conflicto de costumbres de cortesía entre maestros oyentes yalumnos sordos: con frecuencia los maestros oyentes se quejan de la “mala educación” de sus alumnos sordos, quienes atraviesan el espacio dediálogo sin “pedir permiso”. Visto el problema desde la perspectiva de la etnografía de la comunicación podemos verificar que, en este caso, lossordos y los oyentes tienen costumbres de cortesía diferentes que no son mutuamente reconocidas y que de esta situación se genera el conflicto. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35662103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.21 Vol.6
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María Eugenia Domínguez Mujica
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Pide permiso, maleducado sobre una diferencia de cortesía entre sordos y oyentes Venezolanos María Eugenia Domínguez Mujica Educación señas sordos cortesía Educación etnografía Actualmente, la educación de los sordos brinda un riquísimo territorio para el estudio de las diferencias interculturales. Estos estudios puedeninteresar a cualquier maestro debido a que, precisamente, cualquier escuela urbana o rural, de clase privilegiada o de niños pobres es siempre unsemillero de diversidad cultural.Aparte de la diversidad inherente a toda escuela, la escuela de sordos venezolana, pone frente a frente dos maneras de concebir la realidad: lacultura sorda, propia de los alumnos y auxiliares sordos que asisten a la escuela, y la cultura oyente, representada en los maestros y las familiasoyentes.El trabajo que se presenta analiza una diferencia intercultural. Se trata de un conflicto de costumbres de cortesía entre maestros oyentes yalumnos sordos: con frecuencia los maestros oyentes se quejan de la “mala educación” de sus alumnos sordos, quienes atraviesan el espacio dediálogo sin “pedir permiso”. Visto el problema desde la perspectiva de la etnografía de la comunicación podemos verificar que, en este caso, lossordos y los oyentes tienen costumbres de cortesía diferentes que no son mutuamente reconocidas y que de esta situación se genera el conflicto. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35662103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.21 Vol.6
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