REFLEXIONES DE LA EXPERIENCIA DOCENTE COMO APRENDIZAJE
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2021
|
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| _version_ | 1876482689237778432 |
|---|---|
| author | Narbelina Fontanilla Lucena |
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| contents | REFLEXIONES DE LA EXPERIENCIA DOCENTE COMO APRENDIZAJE Narbelina Fontanilla Lucena Educación relatos Experiencias Educación Primaria La propia experiencia es el mejor camino para aprender, de otra manera, no sería nuestro aprendizaje, sino, el que han desarrollado otras personas que vivieron experiencia parecidas, por ello, se analizaron relatos abiertos donde los ex estudiantes de educación primaria expresaron inquietudes, obstáculos y vivencias en el recorrido de sus carreras universitarias y después de haber obtenido la titulación. Las conclusiones: los relatos nos permiten comunicar quiénes somos, qué hacemos, cómo nos sentimos y por qué debemos seguir cierto curso de acción, el docente en ejercicio desde cumplir con las funciones de investigador para estar en constante proceso de actualización docente, un educador emocionalmente inteligente y un clima favorable en el aula, son factores esenciales para poder aprender y enseñar. 2021 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35666225026 https://www.redalyc.org/journal/356/35666225026/ https://www.redalyc.org/journal/356/35666225026/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35666225026/35666225026.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35666225026/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.81 Vol.25 |
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| publishDate | 2021 |
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